“旅客朋友們，黃梅東站就要到了……”

我收拾好自己的行李，拿出手機給父親打電話：“喂，爸爸，我快到了，你到車站接我吧……嗯嗯，好……拜拜。”

火車到點的哨聲響起，我推著行李箱背著書包走在人群中。走出車站，看到了一抹熟悉的身影。

“爸”！我呼著手打招呼，臉上洋溢著笑容。

“毛。”父親看到我就幫我拿了行李，把行李放到小電驢上就載著我回家。

一路上他沒怎么說話，倒是我嘰嘰喳喳地，像是要把這么長時間的所見所聞都要一股腦說完一般。說累了就看看天空上的云彩，看看周圍熟悉又有點變化的環境，感受著四周吹起的涼爽的風……

天空呈現一半淡粉一半淡藍繪制成一幅夢幻般的圖畫。

他說“毛，你之前不是說要暑假找兼職嗎？最近你二表姑那邊可以安排你去他們那邊的教育機構當老師。”

“好的，我知道了。”我不知如何說明我的心情，當老師一直是我的夢想，可快要接近這個夢想，我又有一點局促。

教學區的門前有棵大榕樹，學生活動基本會在樹下玩兒。樹上最粗的樹干吊著一個輪胎做的秋千，小朋友們在那里嘻嘻哈哈好不快活。我倚靠在門前看著大榕樹下的活潑面貌。

“高一點……再高一點……哈哈哈”在秋千上的小女孩笑得樂不可支。我卻眼尖地發現有一個小女孩一個人蹲在地上數螞蟻。我看著秋千越來越高，高的像要飛向天空，蕩著蕩著，我的思緒也隨秋千一樣飄遠。

“黎霽同學，你的作業本怎么又沒寫完，上來領板子”！講臺一邊是戴著眼鏡冷硬面龐的男老師。他姓雷，雷厲風行的雷。

我低著頭，厚厚的劉海遮住我的眼睛，企圖削弱我的存在。當聽到叫我的名字我才抬頭，我的視角里他眼鏡框里面全是白色，冷硬的白色。我低著頭走上去，他一下又一下打在我手指的關節上。我只有一個感受——疼，打在骨頭上的疼。漸漸地，似乎有汗水模糊了我的視線，但我一直低頭，無人看見厚重劉海下濕漉漉的眼眶。

這就是我對他最原始的印象。對我而言，可以說是面目可憎。但其他同學眼中的他似乎又是不一樣的。

讓我們寫關于夢想的作文時，他說：“沒有夢想，那跟咸魚有什么區別？來，諸位來談談你們的夢想吧。”體育課的時候，他會帶我們跳大繩，帶我們玩有趣游戲。第一次住校就教我們疊完美的“豆腐塊”……而這僅僅是一部分。

我還記得當時我們班考得很好，于是他上課的時候抬一箱雪糕來分給我們，誰敢信上課的時候吃雪糕呢？當時我們都很開心，他說是我們共同的努力，所以給我們獎勵，讓我們繼續努力。

某一天開始他對我很好，這個好一直持續到了我小學畢業，持續到我離開那個學校 。

他開始關注我的家庭情況，知道我的性格內向孤僻，不善交際。每每期末學生評語上都會寫上要我天天開心之類的。會在集合的時候，拉我在樹叢下蹲著和我談心，像是說悄悄話一樣……他對我的幫助很多很多，不僅僅是生活上，學習上也不時地鼓勵我。讓我漸漸從灰暗的世界走出來，讓我撇開厚重的劉海看向明媚的陽光……

杏壇執筆繪白發，年年歲歲生繁花。丹心一片育桃李，青春無悔譜芳華。他姓雷，如雷貫耳的雷。看著眼前的大榕樹，樹下光影交錯。

“小茹，你好，我可以和你一起看螞蟻嗎？”我語氣溫和慢慢走向那個躲在角落數螞蟻的女孩，像是透過她看到了很早之前的自己。

“……好。”她膽怯地說。

……

我想，或許我也可以像雷老師那樣關愛我的學生，像他一樣既嚴厲又溫柔。我忽地笑得很開心。我在融入我的學生，在了解我的學生，未來也會幫助我的學生。我永遠都記得他教我們為人處世把握的“度”；永遠記得“態度決定一切”；永遠記得“十年樹木，百年樹人”……

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。大先生不一定就是偉大如孔孟，發光發熱如魯迅，或許也可能是立于基層，不負學生，不負己。