我是一名來自小縣城的姑娘，于2017年進(jìn)入湖南師范大學(xué)攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位。在師大的求學(xué)期間，我慶幸遇見了一群優(yōu)秀的學(xué)者與良師，這也是我與易老師結(jié)緣的開始。劉鐵芳教授曾說過，“真正的教育乃是深入我們的心靈、長(zhǎng)久地留存在我們的記憶之中，并且催人向善的事物”，“留住個(gè)人對(duì)美好教育的鮮活記憶，可謂我們思考、追求好的教育的個(gè)人性起點(diǎn)”。如今，我已畢業(yè)三年了，但在“易門”求學(xué)的美好記憶，激發(fā)我去追求好的教育以及更好的自我。

即使如今我來到另一座城市開始新的旅程，但是我心里始終惦記著迷人的湘江邊夜景、誘人的桃子湖畔以及熱鬧的岳麓山，因?yàn)樗鼈冇涊d我和導(dǎo)師的過往。說起導(dǎo)師，他是教會(huì)我“做人”“做事”以及“做學(xué)術(shù)”的引導(dǎo)者，亦師亦友。我們可以在湘江邊散步的時(shí)候談人生規(guī)劃，在爬岳麓山的時(shí)候交流學(xué)術(shù)思想，在辦公室研討論文修改。導(dǎo)師以自身為我們樹立了良師典范，不僅在學(xué)術(shù)上對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)謹(jǐn)，在生活上對(duì)學(xué)生更是如父母般地關(guān)切著他們的需求。讀研三年期間，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們堅(jiān)持每周三讀書，開啟心靈的交流；同時(shí)，記不清有多少個(gè)周五的晚上，我們相聚在512辦公室研討課題與論文。他一直活在我們師生關(guān)系之中，以其優(yōu)秀的品質(zhì)激發(fā)我們內(nèi)心對(duì)美好事物的追求。何其有幸，在這短暫的三年，不僅學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，也在精神上得到充實(shí)。正如德國(guó)著名教育家第斯多惠說過，“教育的藝術(shù)不在于教授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”導(dǎo)師總是以一種積極的反饋鼓舞我們，喚醒我們內(nèi)心對(duì)美好事物的追求，以大德、大愛、大我，以及桃李滿園不自滿的大作為，堅(jiān)守教育第一線，潛心為黨為國(guó)育良才。

總之，國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要千千萬萬個(gè)塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。作為青年教師，在成就大先生的路上仍有一段漫長(zhǎng)的路需要跋涉。如何成為大先生？首先，大先生者需要胸懷國(guó)之大者，始終牢記教育初心，把培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人始終銘記于心，潛心育人。其次，大先生者需要扎實(shí)的學(xué)識(shí)，能對(duì)自己所研究的學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)持不懈、精耕細(xì)作、精雕細(xì)琢。同時(shí)，作為教師，知識(shí)更新要跟上時(shí)代的步伐，要著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的新人才。最后，大先生者要心懷熱愛，熱愛自己的學(xué)生。教師只有具備仁義之心，真切地關(guān)心學(xué)生，才能真正地活在師生關(guān)系之中，進(jìn)而培養(yǎng)出更多有大愛大德大情懷的人。