一提到“大先生”，我的腦海就浮現(xiàn)出“為一大事來，做一大事去”的陶行知先生，“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”的于漪先生。

“大先生”之大，大在有大德，有大愛，有大我，有身處基層心自安的大擔(dān)當(dāng)，有辦人民滿意教育的執(zhí)著追求。合肥市行知學(xué)校教育集團(tuán)的校長(zhǎng)袁方正就是這樣的一位“大先生”。

個(gè)子不高，皮膚黑亮，渾身上下都有使不完的勁，乍一看他就是莊稼地里干活的一把好手，誰曾想他會(huì)是個(gè)滿腹經(jīng)綸的讀書人，讀萬卷書，行萬里路的教育踐行者。

作為一名集團(tuán)校的校長(zhǎng)，他每天奔波于幾個(gè)校區(qū)間，用腳丈量著自己深愛的這片教育熱土。初到行知學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)一職，面對(duì)一到九年級(jí)，只有36個(gè)教學(xué)班，師資力量薄弱，老百姓處于觀望狀態(tài)的學(xué)校。袁校長(zhǎng)只說了一句話，我們要齊心協(xié)力將這所九年一貫制學(xué)校打造成瑤海教育界的一顆“東方明珠，讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

他有于漪先生的“我為人人”的自覺和“人人為我”的感恩，有甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

為了增強(qiáng)集體的凝聚力，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，袁校長(zhǎng)開展了教師節(jié)演講活動(dòng)，首屆演講主題就是：《你很優(yōu)秀，我贊美您》。意在讓老師們能做到彼此欣賞，相互學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

學(xué)校已舉辦了十二屆教師節(jié)演講活動(dòng)，大多由袁校長(zhǎng)擬訂主題，比如《為產(chǎn)生豐厚的靈魂而教》《發(fā)現(xiàn)自己，喚醒沉睡的潛能》《做為學(xué)為事為人的大先生》等等，這既是他對(duì)自我的要求，又是對(duì)老師們的殷殷期望。

在課堂教學(xué)、課程建設(shè)方面，袁校長(zhǎng)大刀闊斧，銳意改革，組建團(tuán)隊(duì)研發(fā)高效減負(fù)的課堂教學(xué)模式，比如《構(gòu)建幸福課堂，奠基幸福生活》，已由東北師范大學(xué)出版社出版。自主開發(fā)校本課程，比如1-9年級(jí)的經(jīng)典誦讀讀本——《經(jīng)典誦讀》和《品讀經(jīng)典》。學(xué)生在經(jīng)典誦讀的潛移默化中，豐厚了文化底蘊(yùn)，傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

大力推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是讀書活動(dòng)，以學(xué)校的“行知書院”為點(diǎn)，影響和輻射帶動(dòng)全體教師讀書，舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生讀書、家長(zhǎng)讀書，營(yíng)造濃厚的書香氛圍。研讀陶行知先生著作，傳承陶行知先生教育思想與理念，幫助師生積累了豐厚的精神底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。

一所學(xué)校，只有讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)真正地動(dòng)起來，這所學(xué)校才能活起來。

一直在教學(xué)第一線的袁校長(zhǎng)，深知教師是最重要的教育資源。他不遺余力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)有效地開展校內(nèi)的教研活動(dòng)，采取“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式，邀請(qǐng)全國(guó)各地知名教育人來校講學(xué)，將老師們一個(gè)個(gè)送到上海、深圳、江蘇等地學(xué)習(xí)。以科研興校，以競(jìng)賽促教，他為老師的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展，搭建各種平臺(tái)，讓老師們有充分自主的學(xué)習(xí)空間，有自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，在剛剛結(jié)束的全國(guó)中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，我校有2位老師分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

行知學(xué)校的日益壯大和迅猛發(fā)展，在教育系統(tǒng)引起很大反響，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)接待幾十批外市、縣、區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師到校觀摩學(xué)習(xí)或跟崗學(xué)習(xí)，僅今年上半年就有一千多人次，比如上海、浙江、廣東、甘肅等地，省內(nèi)各地前往學(xué)習(xí)者更是接踵而至。

現(xiàn)如今學(xué)校已由原來的“一校一區(qū)”到“一校七區(qū)”，上萬名學(xué)生，七百多位教師，緩解了瑤海區(qū)東邊區(qū)域?qū)W生就學(xué)壓力，讓老百姓在家門口就享受到了最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

袁校長(zhǎng)率先垂范，以身作則，影響和帶動(dòng)著老師走在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上，培養(yǎng)了一批又一批的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有進(jìn)取心、有教育情懷的骨干老師，他們分別被輸送到周邊各個(gè)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，近兩年就有12位老師提拔到周邊學(xué)校為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，助推了區(qū)域教育的發(fā)展。

袁校長(zhǎng)以精益求精，思行并進(jìn)的治學(xué)態(tài)度影響著我們；真抓實(shí)干，堅(jiān)持不懈的敬業(yè)精神引領(lǐng)著我們；推己及人，立己達(dá)人的仁愛之心溫暖著我們。

他——袁方正校長(zhǎng)，就是我心中的大先生。

作者單位：合肥市行知小學(xué)教育集團(tuán)（恒通校區(qū)）