初識魯老師，是在五年前，在第四屆陜西少兒詩歌大賽頒獎典禮上。他拄著拐杖，被工作人員攙扶著走進會場，座位在我的旁邊。第一次見面，便覺得他是一位慈祥、熱情的老人。隨著了解的深入，他留給我的印象更深了。

一、勤奮學習做表率

俗話說：活到老，學到老。這句話在魯老師身上得到了完美的詮釋。魯老師不抽煙、不喝酒、不打牌、不下棋，他愛書如生命，愛報如珍寶。任何書籍讀物、報刊雜志，他都愛不釋手。他說：“天天泡在書海中，其樂無窮，使我的晚年生活愉悅，充實又豐盈。”西安日報、三秦都市報、巴渝兒歌報、人民日報、光明日報、文藝報等都是他經常讀的報刊。每一份報紙，他都認認真真閱讀，讀完后整整齊齊存放。常翻常看，常看常新。

魯老師一輩子都在閱讀，一生讀書花開結碩果，2020年疫情期間，80歲的他，發表抗疫詩、兒歌等54首；評論和散文15篇；免費輔導小學生發表兒歌29首。21首抗疫詩歌及兒歌手稿被西安市檔案館收藏。他還榮獲了重慶市巴南區文聯頒發的抗疫兒歌愛心奉獻獎證書，以及西安市教育局、碑林區教育局頒發的“百姓學習之星”稱號。

勤奮學習做表率。魯老師身殘志堅，以身示范，教會我們“活到老，學到老”，做一位學無止境，與時俱進的“大先生”。

二、筆耕不輟育桃李

魯老師雖已84歲高齡，但他依然堅持寫詩，寫了幾十年的詩，共撰稿4000余篇，發表兒歌千余首，出版《兒歌大王兒歌選》《魯遷散文選》等17部著作，免費輔導學生65年，輔導的學生也不計其數，學生作品屢屢見于各級各類報刊雜志。

今年暑假，我專程去拜訪了魯老師。他那并不寬敞的屋子里，目光所及都是一摞摞的書，墻上掛滿了一面面錦旗、一幅幅的字畫，桌子上擺著一本本榮譽證書,我知道，這些書是魯老的珍寶，是他一生無法割舍的愛。錦旗、字畫、證書都是社會各界對魯老的肯定與贊譽。最讓我震驚的是靠門處存放的那一本本手稿，我隨意翻開一本，里面密密麻麻記載著魯老師創作的兒歌，每一首都有編號，題材涉及到方方面面，部分兒歌上面用不同的符號進行了批注修改。魯老師還有一本專門記錄每月創作的小本子，幾乎每日一首，有的月份甚至創作了35首作品。看到這些，崇敬之情油然而生。我很難想象一位患有幾十年罕見病格林一巴利綜合癥的84歲老人是如何一字字書寫，一首首創作，完成一本本的手稿？如何幾十年如一日，始終如一，從不間斷。我想，也許就是對教育事業的熱愛、對兒歌的熱愛，才讓魯老師堅持了這么多年，絲毫沒有退縮。

筆耕不輟育桃李。魯老師身殘志堅，以身示范，教會我們“心中有執念，便勇往直前”，做一位勤奮、有毅力的“大先生”。

三、大愛無言暖人間

“感恩回報社會，百年以后，捐獻自己的遺體，用于醫學研究……”這是魯老師在散文《黨救了我三次生命》結尾中寫的話。他常常說：是中國共產黨救了他，給了他生命，他要回報社會。

他雖腿腳不便，但他卻用實際行動踐行著自己的諾言。他把自己的寫作經驗毫不保留地傳授給青年教師們，從不要他們的一粥一飯。他免費輔導學生六十多年，從不收家長的一針一線；他將自己的書籍贈送給省內外各個學校，從不收學校的一分一文。他用自己的光和熱溫暖著人間大地。

大愛無言溫暖人間。魯老師身殘志堅，以身示范，教會我們“心存善念，行則久遠”，做一位學會感恩、懂得回報的“大先生”。

“大先生”之大，大在有大德、有大愛、有大我，有心系國家民族的大情懷，有無私奉獻守初心的大擔當，有桃李滿園不自滿的大作為，有抗爭病魔不氣餒的大無畏。“大先生”之大，在于用自己的言行舉止去感染身邊的每一個人。而魯老師，就是這樣的“大先生”。