9月15日，教育部基礎教育外語教學指導專業委員會在西安市第二十六中學召開委員學術分享與教學研討會。本次研討會旨在進一步深化基礎教育外語課程改革，發揮對基礎外語教育教學的指導作用，推動基礎外語教育高質量發展。開幕式上，陜西省教科院院長邵國希致歡迎辭，教育部基礎教育外語教學指導專業委員會主任委員王薔致開幕辭。

陜西省教科院院長邵國希致歡迎辭

王薔主任委員致開幕辭

在委員學術分享環節，湖南省長沙市岳麓區博才小學龍勝委員以《化知識為素養——小學英語學科課程群建設》為題，聚焦小學英語學科特色課程群建設。北京教育科學研究院蔣京麗委員的《“雙減”背景下的初中英語單元作業：設計與實施》針對英語作業的功能、類型、設計原則和實施路徑提出建議。北京市第十二中學蔣炎富委員的《學生立場視域下的無邊界育人》，提出指向核心素養的課程目標意味著從顯性的知識與技能的“教”轉向隱性的價值觀、自我認識、品質動機的“育”。 湖北省教科院扈華唯委員從教育高質量的主要特征、教育評價改革對高質量教育體系建構的影響、推進引導外語教育高質量發展的考試命題改革三個方面展開作《用考試評價改革引導基礎外語教育高質量發展》的分享。在課例研討環節，西安市碑林區建國路小學李曉旭、西安市第二十六中學續小雙、王琳三位老師分別進行了小學、初中、高中課例展示，生動呈現了不同學段的一線教學過程。

西安市碑林區建國路小學李曉旭老師進行小學學段課例展示

西安市第二十六中學續小雙老師進行初中學段課例展示

此次學術分享與教學研討活動，采用線上和線下的形式，得到全國各地參會老師們的認可和好評。西安市第二十六中學英語學科青年教師李思夢談到：“今天的我們是幸運的，因為我們可以站在‘巨人’的肩膀上看世界。專家們的分享開闊了我的學科教學視野，讓我了解到了最前沿的教育理念”。