從風華正茂到華發已生，從躬耕乾縣二中，到退休之后為民辦學校奉獻余熱，一位好老師，我心中的“大先生”王和平老師始終守正培根、自強不息、精神爽朗，始終活在對教育的追求和熱愛里。

提起王和平老師，我的心中總是充滿了敬佩和感激之情。他是我的恩師，傳道、授業、解惑，以大愛、大德，生動詮釋了何為“大先生”，改變了包括我在內萬千學子的人生軌跡；他是我的同事，嚴謹治學、勤奮鉆研，以身作則、敬業奉獻，悉心指導每一位后輩，他將幾十年的教育教學感悟編寫成《螢火蟲》一書，免費送給青年教師們，使我們從中受益，快速適應教育教學工作。以一腔為黨育人、為國育才的熱血和情懷，感染和帶動了身邊的每一個人，是我們生活與工作中學習和效仿的楷模和榜樣。

王和平老師，1957年7月生于陜西乾縣大楊鎮。1975年高中畢業后，回鄉參加農業生產，興修水利。恢復高考制度后，考入咸陽師范學院化學系，后在陜西師范大學進修取得化學教育本科學歷，開啟了41年的教師生涯。他深耕教學法，發表教研、教學論文三十余篇，編寫教輔資料十多本，是多名教學骨干、教學能手的指導者；他桃李滿天下，帶出的學生在全國、省化學競賽中二十余人獲獎，多人考入清華、北大、復旦等名校；他榮譽伴征途，獲縣教科研先進個人，模范共產黨員，1998年就被評為全國優秀教師，并獲教育部“全國優秀教師”稱號，2003年獲“陜西省特級教師”“咸陽市有突出貢獻專家”“陜西省化學競賽優秀輔導教師”“陜西省高考優秀評卷教師”等多項榮譽稱號。

學為人師，行為世范。教師不僅僅是教知識，更重要的是教做人。曾有學生來信寫道：高中教了我三年化學的王和平老師，為人親切和藹，對學生盡職盡責，孜孜不倦，用一個個化學實驗向當時懵懂無知的我們揭開了神秘分子世界科學。感謝王老師那些年淵博的化學知識和深入淺出的課堂講解風格，使我對同一道題的解題方法提出另外思路的無知無畏的包容和鼓勵。在他的教導下，我不畏權威，敢于思考、有自己的想法和創新，這是我走上社會后不隨波逐流，清醒理智面對問題的重要啟蒙。在漫長的教師生涯中，和平老師借助擔任班主任的良好平臺，以自身的品格、學識，不遺余力的為學生搭建瞭望世界的塔樓，為學生引領人生的航向，成為萬千青春學子片時不忘的良師益友。

教學相長，因材施教。和平老師關注每一名學生的特質，了解他們的興趣愛好，從學生的角度分析問題，積極引導學生發掘自己的潛能與主觀能動性，自發形成良好的學習習慣。他注重學生的心理健康教育，開展心理輔導，幫助他們解決實際困難問題。他積極主動與家長交流，及時反饋學生在校表現、興趣愛好和心理健康等，倡導家長參與學校活動，共同為學生營造良好的成長環境。同時，他組織豐富多彩的班級活動，強化團隊精神，使學生在合作中不斷提高自己，努力去實現全面自由的發展。

三尺講臺，一生奉獻。教書育人工作從來不是轟轟烈烈的宏圖偉業，也不是高談闊論的豪言壯語，就是從看似平平淡淡的雞毛蒜皮小事做起。在和平老師的教學生涯點滴中，我深切感受到他把老師對學生的愛，結晶在紅色批注里，消磨在半截粉筆里，軟化在親切話語里，投射在陽光雨露里，澆灌在學生心靈里。咸陽日報和咸陽黨建網曾以《孜孜以求，獻身教育》報道過他教書育人的光輝事跡。他堅持四十余年如一日地辛勤耕耘，如涓涓細流滋潤萬物般培育英才，撐起了教育事業的脊梁。

這位平凡而偉大的“大先生”，這位摯愛人民教育事業的好老師，如今年逾花甲，依然滿懷熱情的堅守三尺講臺，在教育的園地里步履不停，他憑借的難道不正是對教育事業的一腔赤誠和無盡熱愛嗎？他看似平凡其實光輝耀目的事跡中，蘊含著一種偉大的精神力量，值得我們每一位教育工作者用一生去學習、體悟、踐行，也鼓勵著大家在培養社會主義事業的建設者和接班人的道路上矢志不渝、奮楫篤行。

作者單位：乾縣晨光中學