各設區市教育局：

為深入貫徹《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和我省《實施意見》，按照《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2023年“三區”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知》（教師廳函〔2023〕12號）要求，進一步提高農村教育質量，持續鞏固拓展脫貧攻堅成果，有效銜接鄉村振興戰略，現將做好2023年“三區”人才支持計劃教師專項計劃（以下簡稱教師專項計劃）有關工作通知如下。

一、政策要求

（一）受援范圍。主要是脫貧地區（原國家確定的連片特困地區、國家扶貧開發工作重點縣、省級扶貧開發工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區），重點向國家鄉村振興重點幫扶縣傾斜。

（二）選派數量。2023—2024學年全省計劃選派1082名教師，其中義務教育階段計劃選派1026名，非義務教育階段計劃選派56名。各設區市要優化市內名額分配，加大跨縣選派力度，充分調動市區和非授援縣的優質教師資源，加強對所轄鄉村振興重點幫扶縣的支持。各市選派名額見附件1。

（三）選派要求。

1. 原則上應選派中級以上專業技術職務的骨干教師，具有副高級及以上專業技術職稱的教師和“三級三類”骨干教師優先考慮，幼兒園教師可適當放寬條件；

2. 學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗；

3. 選派教師教齡應在6年以上，從事管理工作的應具有3年及以上管理經驗；

4. 年齡原則上不超過55周歲，身心健康，適應支教地區的工作環境；

5. 普通話水平需達到國家規定標準，使用國家通用語言文字進行教學。

6. 支教以全日制工作形式為受援地提供服務，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作，按照學年開展選派工作。

7. 大學生實習支教、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、短期的基層巡講和支教、試用期教師不列入選派范圍。

（四）選派形式。鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動開展業務培訓和教學指導，充分發揮骨干示范作用，與當地教師形成教學團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力，教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要根據支教人員情況組織教師、管理人員與支教教師結對跟學。

（五）選派范圍。選派教師以各設區市在轄區內調配為主，以市域間幫扶協作、對口支援、結對幫扶為補充，不斷擴大城市優質教師資源支持受援縣教育發展數量。結對協作的市域之間要在“三區”教師選派工作中加強溝通協商，結合當地實際互相選派優秀師資到結對協作市受援縣支教。人才資源相對薄弱的市和邊遠地區和革命老區縣數量較多的市，在派出教師范圍上可適當放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉的方式予以解決。

二、待遇保障

（一）政策保障。選派到“三區”的支教教師，支教期間人事關系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發放工作補助、交通差旅費用以及購買意外保險等補助。其支教經歷視同城鎮教師到農村教育工作經歷，符合規定條件的，應在工資、職務（職稱）晉升、計算基層工作經歷等方面，按現有傾斜政策執行。對于選派工作期間業績突出、基層歡迎的特別優秀人員，按照國家有關教師獎勵的規定予以表彰獎勵。受援縣（團場）負責支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發揮他們的引領示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。對考核合格等次以上的教師，省教育廳將頒發紀實榮譽證書。

選派方、受援方及支教教師本人三方應簽訂工作協議以明確權責。

（二）經費保障。義務教育階段教師選派工作經費按年人均2萬元標準撥付，主要用于選派教師發放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險費等。其他教育階段教師選派工作經費由派出地統籌負責。

三、組織實施

（一）認真落實選派任務。教師專項計劃鼓勵引導更多優秀教師到艱苦邊遠地區和基層一線貢獻才智、建功立業，是實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的重要措施。各地要充分認識做好此項工作的重要性，切實按照政策實施范圍，嚴把選派條件，提高選派質量，完成選派計劃，保障支教教師安全上崗。

（二）精準選派支教教師。各設區市教育部門要摸清受援縣需求，充分聽取基層學校意見，統籌兼顧不同學段情況，精準選派受援縣急需的、符合規定條件的支教教師。通過內部調劑、接收實習生、安排受援地教師跟崗培訓等多種方式，解決派出學校的教師缺口問題。

（三）加大宣傳激勵力度。各市縣教育部門要修訂完善支教工作的配套措施，加大對優秀教師到 “三區”縣支教的激勵力度，在職稱評聘和骨干教師培養過程中，把支教經歷作為重要條件。對于實施工作成效突出的市，省教育廳在下達骨干培養計劃和評優樹模指標時將予以傾斜。各市要加強對支教政策的宣傳，及時總結實施經驗，深入挖掘選派教師中的優秀典型，宣傳支教教師的奉獻精神和感人事跡，加強項目對受援地教師隊伍建設、優化教師資源，進一步營造良好的工作氛圍。

（四）完善管理服務工作。各設區市級教育行政部門會同當地有關部門統籌規劃和管理本地區項目實施工作，落實各項優惠政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學校要安排好支教教師的生活、工作條件，加強日常管理工作，要充分發揮支教教師的引領示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。

（五）加大工作督查力度。對于項目實施管理不到位，特別是選派計劃完成不好，待遇保障政策落實不到位，考核評價弄虛作假的，要嚴肅查處，并要求立即整改。對整改不力的，將予以通報批評。

（六）做好總結評估工作。各設區市教育行政部門要對計劃實施情況進行全面總結和綜合評估，對后續工作進行研究部署。

四、信息報送

2023年教師專項計劃繼續采用系統收集選派教師信息，各設區市要認真做好選派教師跟蹤管理服務等工作，加強動態管理。2023年10月11日（星期三）前，各市須在“全國教師管理信息系統”（http://jiaoshi.sneducloud.com）“業務管理”的“邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃”功能菜單中，填報選派教師花名冊、工作總結和2024—2025學年選派支教教師需求表。省教育廳將根據各市實施情況和需求報送情況研究確定下一年度工作計劃，各市要加強審核管理，確保信息按時準確報送，具體操作流程如下。

（一）填報選派教師花名冊。支教教師派出學校或者派出區縣在“邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃”功能菜單中按時填報選派教師花名冊。支教結束后，派出學校應及時核對并更新支教教師的支教結束時間。

（二）審核選派教師信息。派出區縣、設區市教育行政部門應逐級審核行政區域內學校提交的選派教師花名冊，按時提交給省教育廳。

（三）匯總選派教師信息。系統將根據選派教師花名冊自動生成選派教師匯總信息，派出市各級教育行政部門可在系統中查看選派教師信息匯總表。

（四）預測支教教師需求。受援區縣級教育行政部門應按時提交2024—2025學年支教教師需求，設區市級教育行政部門審核后按時提交給省教育廳。

（五）上報工作總結。設區市級教育行政部門根據項目實施情況，在系統中填報提交工作總結。

（六）請于2023年9月4日（星期一）前將“三區”人才支持計劃2022-2023學年考核合格的教師名單（見附件3）報送至省教育廳教師處。

聯系人：張科浦 續彥君（陜西省教育廳教師工作處）

電 話：029-88668692

郵 箱：sxjsgzc@126.com

陜西省教育廳辦公室

2023年8月3日

附件下載：陜西省“三區”人才支持計劃教師專項計劃2023—2024學年選派教師計劃表

附件下載：陜西省“三區”人才支持計劃教師專項計劃各市聯系人及聯系方式

附件下載：陜西省邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃專項2022—2023學年選派教師名單