學生安全重于泰山。做好暑期學生安全工作，事關家庭美滿幸福，事關社會和諧穩定，事關國家長遠發展。暑期學生安全事故頻發，暴露出暑期學生安全工作存在的薄弱環節和突出問題。因此，加強暑期學生安全監管，進一步提高學生安全意識和自救互救技能，顯得尤為迫切。

一、暑期學生安全工作開展情況

（一）強化責任落實，夯實安全基石。按照“三管三必須”原則，圍繞暑期學生防溺水、防交通事故、防食物中毒等重點，成立暑期學生安全工作領導小組，全面落實教師24小時在崗帶值班、明查暗訪、家校聯防、監督舉報“四項制度”，做到安層層設崗，崗崗有人，人人有責；主管部門與學校，學校與家庭、學校與教職工、教師與學生層層簽訂安全工作責任書，夯實安全責任，明確責任內容，落實監管職責。

（二）強化安全教育，筑牢思想防線。堅持“預防為主、教育為先”，落實“5530”安全教育，印發《關于做好當前和暑假期間學校安全管理工作的通知》《預防學生溺水“百日行動”實施方案》等通知，以預防學生溺水工作為重點，先后推送預防溺水、交通安全等預警信息30余條、發布宣傳短視頻20余條，召開線上防溺水主題班會、家長會8場次，簽訂防溺水、交通安全責任書、承諾書8萬余份。在縣級媒體平臺滾動播放學生安全教育信息、短視頻、小動畫，堅持安全教育每日一提醒，確保每位家長真正把暑期學生安全掛在心上、落實到行動上。

（三）強化實踐鍛煉，保持警鐘長鳴。通過制作暑期手抄報、讀書筆記、微視頻、攝影等方式，把傳染病防控、食品交通安全、防汛防溺水、防校欺凌、防電信詐騙等內容融入暑期道德實踐活動全過程，筑牢暑期學生的安全防線。聯合公安交警、市場監管、衛健城管等部門，扎實開展暑期文化市場、交通安全、食品安全、建筑安全、治安秩序、校園周邊環境、校外培訓機構等綜合治理，大力營造良好的暑期育人氛圍。

（四）強化隱患排查，提升防范水平。重視對校園周邊水域的隱患排查整治工作，在重點水域、重點河流附近，鎮（辦）、村（社區）、學校共同發力，新刷寫警示標語330余條，設置應急救援竹竿350余根，制作金屬警示牌220塊，確保隱患排查到位、整改到位，形成了“有人宣傳、有人教育、有人管理、有人督查”的管理機制。

（五）強化安全監管，凝聚家校合力。根據學生居住地域劃分安全自治小組，號召家長、學生相互監督，及時舉報暑期中違規乘車、擅自騎摩托車、共享單車、不履行“一盔一帶嚴格”、不履行防溺水安全責任等不安全行為。

二、暑期學生安全存在的短板和問題

（一）溺水成為暑期學生非正常死亡的“頭號殺手”。學生溺水死亡事故大多發生在農村孩子、外出務工人員留守兒童群體中，多發生在學校、家長無暇顧及的節假日、學生放學途中等。暑假期間，學生脫離學校和家長的監管，安全管理存在盲點，加之部分學生安全意識薄弱，自我保護能力不強，家庭監管不到位，學生一旦私自到河塘、水庫等不明水域游泳、玩耍，極易引發溺水死亡事故。

（二）交通事故成為暑期學生安全“出行之殤”。暑假期間，學生自由出行機會增多，部分學生交通安全意識淡薄，自我約束能力不足，有的不按交通信號燈指示通行、隨意橫穿馬路、翻越道路護欄，有的乘車時將頭、手伸出窗外或拋物擊打過往車輛，也有的在馬路上追逐嬉戲玩耍，騎電動車、摩托車載人搶道逆行，這些交通陋習或危險行為不但影響道路交通秩序，甚至直接威脅著出行安全。

（三）環境誘惑、食品安全成為學生暑期生活“安全短板”。暑假期間，部分留守學生易出現心理孤獨、家庭管護不到位等情況，一些非法經營者利用網吧、電子游戲廳、非法盜版出版物等散布色情、暴力、賭博、迷信等內容，危害青少年身心健康康，引誘毒害青少年。同時，夏季溫度高、濕度大，食品腐敗變質速度加快，容易引發食源性疾病。不少學生因食品安全意識不到位，喜歡吃生冷食物，一不小心就進食了被病菌污染的食物，從而引起腸道傳染病或食物中毒。

（四）消防安全、心理健康成為學生暑期生活“熱點事件”。 暑期學生居家時間較多，空調、冰箱、電風扇等用電設備開啟了制冷模式，加之線路老化、私拉亂接、超負荷運轉、電器產品質量低劣、電機散熱不良等問題極易引發家庭火災。近年來，“學生跳樓事件”“學生圍毆事件”頻登新媒體熱點話題，學生的學業壓力、家庭矛盾、情感糾紛等綜合因素成為學生自殺自殘的主要原因，而假期社會閑散人員侵擾學生，成為學生暑期圍毆事件的導火線。

三、對加強暑期學生安全工作的建議

（一）安全教育要“實”。充分利用互聯網、新媒體等載體，大力宣傳預防溺水、交通、消防、食品等暑期安全知識，不斷提高家長和學生的安全防范意識，營造良好的暑期學生安全環境。假前上好安全教育“最后一課”，加強對學生防溺水、交通、消防、食品等安全教育；假期通過發放“致家長的一封信”或家訪、電話訪等有效方式，加強與廣大學生家長尤其留守學生家長的溝通和聯系，及時掌握學生校外學習生活情況，構筑學校、家庭、社會三位一體的安全防護網，提高安全監控聯防能力，從嚴防范食物中毒、交通意外、溺水等各類安全事故發生，避免出現學校管不著、家庭管不了的“兩不管”的狀況。鼓勵學生積極參加暑期公益活動，結合生動有趣的實踐活動開展“實戰演練”，提高學生應對突發安全事故的能力和自救能力，讓安全知識真正轉化為可防身護體的安全技能。

（二）安全管理要“細”。聯合相關部門對轄區內所有河、渠、水庫等進行排查，摸清實際情況，采取防護措施，配備救生設施，設置警示標志，從源頭上堵塞漏洞，加強防范，徹底杜絕安全隱患。組織相關部門定期開展學校及周邊交通秩序、流動攤販、文化市場綜合整治，共同織好青少年安全“防護網”。組織學校教職員工和社會志愿者與留守兒童開展結對幫扶，在青少年活動中心、圖書館、村文化站和農村書屋等活動場所開展形式多樣的閱讀和文體活動，豐富學生暑期文體生活，使留守兒童假期得到有效監管。

（三）安全投入要“真”。遏制青少年溺亡等悲劇頻發，不不能指望孩子“安分守己”，需要學校、家長以及全社會的共同努力。建議文化部門定期推出青少年喜聞樂見的安全教育出版物，各部門聯動發起大規模暑期公益活動，關注青少年安全教育。建議加快公益性游泳場館和青少年應急演練基地建設，給廣大學生提供實踐型的演練環境，讓青少年能身臨其境的感受安全的重要性，不斷提高青少年應對突發安全事故的能力和自救能力。

（四）安全檢查要“嚴”。牢固樹立安全底線思維，堅持人民至上、生命至上，堅持安全第一、預防為主，突出問題導向和目標導向，在教育領域大力開展重大隱患專項排查整治，全面消除各類涉生的安全隱患，認真查找存在的安全風險隱患，全面完善并嚴格落實重大事故隱患治理機制，建立重大風險隱患問題臺賬，夯實整改責任，強化整改措施，明確整改時限，全面整改到位。同時，積極開展督導檢查，找短板、促整改；嚴格安全生產問責制，對在集中排查整治中因工作落實不力、不負責任造成嚴重后果的，予以通報或約談，并按照相關規定嚴肅追究當事人及相關領導的責任，堅決遏制安全事故的發生。

作者：王泉，現任商洛市商南縣科教體局黨組書記、局長，先后榮獲商洛市信訪工作先進個人，商洛市優秀黨務工作者等榮譽稱號。