為加強全區心理健康教育工作，全面提升教師心理健康教育水平，促進學生身心健康發展，7月9日上午，榆林市橫山區2023年教師心理健康知識培訓在職教中心大禮堂開班。區教體局局長李云出席開班儀式并講話。教體局、教研室、教育質量評估監測中心相關人員，各中小學校長、幼兒園園長、分管領導、全體科任教師參加培訓，培訓會由區教體局副局長常江清主持。

開班儀式上，李云指出，舉辦本次培訓既是區教體局對學校心理健康教育工作重視的結果，也是當前形勢下做好學校心理健康教育工作的迫切需要。各學校要不斷加強專業理論學習與實踐能力的提升，培養一支政治覺悟高、專業能力強、本領過硬、愛崗敬業的心理健康輔導教師隊伍；要重點關注離異家庭子女、重組家庭子女、農村留守兒童、進城務工人員子女、家庭變故學生，及時發現苗頭，防患于未然；要密切關注教師的心理變化，經常開展針對教師的心理疏導，幫助他們調適心理，排解壓力，以陽光健康的心態面對學生、面對工作、面對生活；要健全機制，建強用好學校心理咨詢室，做好學生心理健康日常輔導和危機干預，加強家校合作，構建協同育人網絡，營造溫暖的青少年成長環境。

開班儀式后，來自哈佛大學教育研究院心理學博士、首都師范大學心理學院特聘教授岳曉東為全體教師作了主題為《怎樣理解和化解學生的厭學情緒》的專題講座。岳教授采用提問互動的方式調動老師的熱情，和在場的教師進行了簡短的互動，親切溫和的話語讓現場的氛圍一下子活躍起來，并引出了“理解和化解學生的厭學情緒”的話題。他圍繞拒學與厭學得區別、學生厭學的心理根源、抑郁癥的表現及生成條件、如何應對拒學現象等方面作了詳細的講解，整場講座既有理論知識，又結合現實生活案例，詳細解析了當下學生在學習中存在的厭學情緒以及解決的方法和途徑，具有很強的指導意義。為學校開展好心理健康教育奠定了良好的基礎。

隨后，榆林學院心理學教授、國家二級心理咨詢師賀佩蓉老師為大家作了主題為《心理咨詢在教學工作中的運用》的專題講座，賀老師首先結合個人經歷與實際案例介紹了心理咨詢的定義，講解了學生常見的心理問題表現，導出了傳統教育方式中存在的問題，心理咨詢技術在師生溝通中的應用，以及建立良好的心理咨詢關系，尊重、熱情、真誠、共情、積極關注，對學生教育帶來好的良好效果。同時用諸多的實際案例和詳細的操作方式，給老師們提供了很多有效的建議和方法，使教師們學到了許多更有效地開展學生心理輔導、真正地幫助學生解決心理問題的方式。

近年來，橫山區教體局高度重視心理健康教育工作，充分利用各種有效資源搭建平臺，不斷加大對中小學師生心理健康教育的投入和教師隊伍的建設力度，選派教師參加各級各類教學教研活動和專業培訓，加強學校心理健康輔導室建設，督促各校健全心理健康教育機制，確保心理健康教育工作落到實處。

本次教師心理健康知識培訓由橫山區教體局主辦，培訓時間為期三天，分初高中組、小學（幼兒園）、小學三個學段進行培訓，共有來自全區的3199名教師參加培訓。