2018年5月30日，習(xí)近平總書記給照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生回信。五年來，我們遵循習(xí)近平總書記的重要指示和殷殷囑托，把紅軍小學(xué)辦得越來越好，把照金精神在全省中小學(xué)不斷地發(fā)揚(yáng)光大，努力做到了“用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去”。

今天，我們現(xiàn)場(chǎng)交流，重溫習(xí)近平總書記重要回信精神，再次感受殷殷囑托，同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，引導(dǎo)全省教育系統(tǒng)廣大干部職工，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，為黨育人、為國(guó)育才。

會(huì)前，我們觀摩了北梁紅軍小學(xué)和照金紅軍小學(xué)，重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)了這兩所學(xué)校的紅色革命教育。這兩所學(xué)校，是銅川立德樹人工作的一個(gè)縮影。近年來，在銅川市委、市政府和各區(qū)縣黨委、政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，銅川教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展。

劉建林一行在照金北梁紅軍小學(xué)看望慰問少年兒童

黨的二十大報(bào)告將教育、科技、人才從過去的“民生工程”上升為“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署。5月29日下午，中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記就教育工作作了全面而深刻的論述。我們要以堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺，把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平總書記重要講話重要指示精神，作為重大政治任務(wù)抓實(shí)抓好，“進(jìn)階式”系統(tǒng)把握，知行合一、務(wù)求實(shí)效。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一個(gè)科學(xué)體系、有機(jī)整體，要抓好主題教育，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想整體把握、融會(huì)貫通，掌握好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法。要多思多想、學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，把教育事業(yè)放在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、“中華民族偉大復(fù)興”中國(guó)夢(mèng)的“國(guó)之大者”之中，著眼全局、準(zhǔn)確定向。在此基礎(chǔ)上，逐字逐句學(xué)習(xí)體悟習(xí)近平總書記來陜重要講話及對(duì)陜西教育的重要指示重要回信，這些是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在陜西教育領(lǐng)域的具體化，是全省教育工作的總遵循，是思想指引，也是工作方法、行動(dòng)指南。

一、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話重要指示的內(nèi)涵要義

習(xí)近平總書記非常關(guān)心陜西教育，十分牽掛陜西師生。這里面，有黨對(duì)教育事業(yè)的戰(zhàn)略考量，更有習(xí)近平總書記對(duì)家鄉(xiāng)父老的深深牽掛。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記6次來陜，除了兩次主持重大外交活動(dòng)，每次都要到學(xué)校，特別是中小學(xué)，親切看望師生，并對(duì)教育改革發(fā)展作出重要指示。2015年2月，習(xí)近平總書記來到了延安市楊家?guī)X福州希望小學(xué)，強(qiáng)調(diào)：教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好。2020年4月，習(xí)近平總書記來到安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，強(qiáng)調(diào)：文明其精神，野蠻其體魄。2021年9月，習(xí)近平總書記來到榆林市綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)，強(qiáng)調(diào)：五千年中華民族文明的基礎(chǔ)在于教育，德智體美勞全面發(fā)展字字千金，要深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，真正把過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減下來，辦好人民滿意的教育。2022年10月，習(xí)近平總書記來到延安中學(xué)，強(qiáng)調(diào)：用延安精神教書育人，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，培育時(shí)代新人，確保紅色基因代代相傳。

2013年以來，習(xí)近平總書記對(duì)陜西教育作出重要指示批示。2017年8月，給第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生回信。2017年9月，對(duì)延安大學(xué)建校80周年作出批示。2017年12月，給西安交通大學(xué)15位西遷老教授回信。2018年5月，給銅川照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生回信。2018年6月，對(duì)延安市寶塔區(qū)楊家?guī)X福州希望小學(xué)進(jìn)行勉勵(lì)。

講政治是具體的，我們不但要從重要講話重要指示中汲取精神鼓舞和奮斗感召，還要以此為本想問題、謀事業(yè)、解難題、促改革、抓落實(shí)。比如，關(guān)于立德樹人、賡續(xù)紅色基因，習(xí)近平總書記給我們陜西教育講了延安精神，面向高校師生講了西遷精神，向中小學(xué)師生講了照金精神，在黨的精神譜系“46種精神”中，以這3個(gè)精神激勵(lì)、塑造我省教育事業(yè)，這是我們得天獨(dú)厚的教育資源，我們要積極研究探索以什么樣的思路、什么樣的機(jī)制、什么樣的路徑抓好落地落實(shí)。再如，關(guān)于“小眼鏡”“小胖墩”以及“雙減”問題，我們要從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、未來國(guó)民體質(zhì)的全局來看待，遵循教育規(guī)律辦學(xué)育人。一方面要遵循教育規(guī)律，堅(jiān)決糾正不規(guī)范辦學(xué)行為、拔苗助長(zhǎng)的做法，另一方面要落實(shí)國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)、改革育人方式和評(píng)價(jià)方式，真正落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的教育方針。這幾年，我省落實(shí)“雙減”“規(guī)民”，推行思政課程課程思政教師“大練兵”、心理健康教育及“課堂革命  陜西行動(dòng)”三個(gè)全學(xué)段貫通，推行中小學(xué)“三個(gè)課堂”，推行中小學(xué)教師縣管校聘改革，推行教育人才重點(diǎn)幫扶、對(duì)口支援，推行職業(yè)教育“雙達(dá)標(biāo)”“雙高”建設(shè)，都是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話重要指示的有效實(shí)踐。希望大家統(tǒng)一思想、抓住根本，深入研究社情、校情、教情、學(xué)情，因地制宜，積極探索，把習(xí)近平總書記的指示要求和殷殷期望變?yōu)檗k學(xué)水平的提高、教育質(zhì)量的提高、師生獲得感的提高、群眾滿意度的提高。

二、系統(tǒng)總結(jié)全省基礎(chǔ)教育貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記回信精神取得的成績(jī)

習(xí)近平總書記給照金北梁紅軍小學(xué)回信這五年來，全省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話重要指示，推動(dòng)基礎(chǔ)教育總體發(fā)展實(shí)現(xiàn)新提升，創(chuàng)造出了教育發(fā)展的陜西品牌，主要體現(xiàn)在4個(gè)方面。

（一）黨建引領(lǐng)持續(xù)加強(qiáng)。全面加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，省市縣黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮把方向、解難題的作用。穩(wěn)妥推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，開展中小學(xué)校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)“雙創(chuàng)”工作，重點(diǎn)打造100所黨建示范校。在大中小學(xué)全學(xué)段開展思想政治課教師“大練兵”，提高思政課教學(xué)水平。

（二）教育基本公共服務(wù)體系持續(xù)完善。聚焦“民之所盼”促進(jìn)教育公平，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新格局。1.學(xué)前教育聚焦普惠實(shí)現(xiàn)新突破。全省共有幼兒園8028所，普惠性幼兒園7493所，占93.3%，其中公辦幼兒園4379所，占全省幼兒園總數(shù)的54.6%；共有在園幼兒132.6萬人，其中公辦園在園幼兒70.7萬人，占53.3%，完成了國(guó)家規(guī)劃“十四五”末達(dá)到50%的目標(biāo)，“入園難、入園貴”問題有效緩解。2.義務(wù)教育聚焦公平實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。近5年投入294億元改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。2019年提前一年，全省107個(gè)縣（區(qū)）全部通過義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。義務(wù)教育56人以上大班額占比0.44%，較2019年下降了近5個(gè)百分點(diǎn)。2022年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例95.06%，較2020年提高了7.6個(gè)百分點(diǎn)。3.普通高中聚焦改革實(shí)現(xiàn)新提升。全省共有普通高中444所，其中省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中395所（占89%），較2018年增加了21所；省級(jí)示范高中102所（占23%），較2018年增加了22所。高中階段（包括普通高中、中等職業(yè)教育）毛入學(xué)率98%，比全國(guó)平均水平高出近7個(gè)百分點(diǎn)，縣域高中結(jié)對(duì)幫扶實(shí)現(xiàn)全覆蓋。4.特殊教育聚焦融合實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展。全省適齡殘疾少年兒童義務(wù)教育隨班就讀、特教學(xué)校和送教上門的體系基本建立，入學(xué)率達(dá)到99.6%，30萬以上人口的縣實(shí)現(xiàn)特殊教育學(xué)校全覆蓋。

（三）德育工作持續(xù)走深走實(shí)。1.以制度為引領(lǐng)，將德育及心理健康教育納入五育并舉的整體規(guī)劃，健全德育和心理健康教育工作制度。健全家校共育機(jī)制，95%的中小學(xué)幼兒園建立家長(zhǎng)委員會(huì)。2.以課程為主陣地，著眼大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，把思政教育向全學(xué)科延伸，培育近600余名思政課骨干教師和學(xué)科德育骨干，設(shè)立了一批名師工作室，逐步形成“大思政”格局。3.以活動(dòng)為載體，建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類、革命傳統(tǒng)教育類、國(guó)情教育類、國(guó)防科工類等主題的省級(jí)研學(xué)基地214個(gè)、省級(jí)義務(wù)教育文化示范校122個(gè)，舉辦中小學(xué)“陽光心靈  與你同行”心理健康大展演活動(dòng)，德育及心理健康教育的內(nèi)涵與形式不斷豐富。4.以學(xué)生為中心，充分利用豐富的歷史文化資源和紅色革命資源，組織學(xué)生講好德育故事。

（四）基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)提升。1.以中小學(xué)課堂創(chuàng)新大賽和精品課程為兩大載體開展“課堂革命 陜西行動(dòng)”。聘請(qǐng)專家學(xué)者，在全國(guó)率先成立基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，高水平開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作。2.著力打造基礎(chǔ)教育“三個(gè)課堂”。開足開齊上好“第一課堂”，盤活校內(nèi)資源開好“第二課堂”，統(tǒng)籌社會(huì)資源拓展“第三課堂”，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體協(xié)同育人的教育新生態(tài)，一校一策，學(xué)校各顯風(fēng)采。辦家門口的好學(xué)校，極大地緩解了人民群眾“上好學(xué)”的心理焦慮。3.基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)取得新突破。在近日公示的國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)名單中，我省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域取得歷史性進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)一等獎(jiǎng)零的突破，獲獎(jiǎng)總數(shù)是上屆的兩倍，位次躍升至全國(guó)第10。4.完成了“雙減”“規(guī)民”、高考改革三項(xiàng)“硬任務(wù)”。“雙減”工作取得初步成效。義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制基本形成，課后服務(wù)學(xué)生參與率96.7%，教師參與率94.9%。全省義務(wù)段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大大壓減，義務(wù)段學(xué)科類培訓(xùn)政府指導(dǎo)價(jià)落地，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)支出負(fù)擔(dān)明顯減輕。“規(guī)民”完成目標(biāo)任務(wù)，政府舉辦義務(wù)教育的主體責(zé)任得到更好體現(xiàn)。高考綜合改革，2022年按照“3+1+2”模式順利啟動(dòng)。

三、積極將習(xí)近平總書記回信精神轉(zhuǎn)化為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，我省基礎(chǔ)教育發(fā)展與人民群眾的美好期盼相比，存在著不小差距，還有很大的提升空間。進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示重要回信，推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，要抓好“五個(gè)著力點(diǎn)”。

著力點(diǎn)一：拓寬育人載體，落實(shí)五育并舉。

1.著力打造三個(gè)“好課堂”，不斷豐富其內(nèi)涵、拓展其外延。讓“三個(gè)課堂”從時(shí)間和空間上成為五育并舉、立德樹人的關(guān)鍵所在。2.著力落實(shí)“三個(gè)全貫通”，用好基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。“三個(gè)全貫通”是基于對(duì)教育規(guī)律的正確把握、基于對(duì)高等教育、基礎(chǔ)教育多年來教育成果的重塑和推廣應(yīng)用，是構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體和基本方式。3.積極組織開展三項(xiàng)活動(dòng)。要開展好讀書活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜讀書的校園環(huán)境，組織豐富多彩、主題鮮明的讀書月、讀書周、讀書節(jié)活動(dòng)；支持學(xué)校開設(shè)閱讀課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)各地結(jié)合實(shí)際，對(duì)讀書行動(dòng)開展好的學(xué)校、師生和家庭給予激勵(lì)。要開展好三大球類活動(dòng)。通過省市縣校四級(jí)賽事，讓足球、籃球、排球在各級(jí)各類學(xué)校普及開展，讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄、促進(jìn)身心健康。要開展好大中小學(xué)合唱藝術(shù)展演活動(dòng)。讓歌唱成為抒發(fā)情懷、排解心理壓力的主要方式，通過歌唱抒發(fā)感情、展現(xiàn)風(fēng)采、排解壓力，真真正正讓學(xué)生和老師活躍起來，讓我們的孩子更加陽光。

著力點(diǎn)二：規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建良好生態(tài)。

1.全面鞏固“雙減”治理成果。要圍繞“鞏固、提高、深化、防風(fēng)險(xiǎn)”的思路，堅(jiān)定不移推動(dòng)“雙減”工作。抓好校內(nèi)主陣地，堅(jiān)持做好“三個(gè)提高”，深化“課堂革命 陜西行動(dòng)”，強(qiáng)化作業(yè)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管與治理，強(qiáng)化屬地主體責(zé)任，疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治。嚴(yán)查隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)行為，健全非學(xué)科類機(jī)構(gòu)監(jiān)管體系。2.全面落實(shí)規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展工作任務(wù)。持續(xù)強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，督促各地落實(shí)民轉(zhuǎn)公學(xué)校和政府購(gòu)買服務(wù)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)資金監(jiān)管，及時(shí)化解風(fēng)險(xiǎn)隱患，進(jìn)一步規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為。3.做好普通中小學(xué)招生入學(xué)工作。要大力推進(jìn)“陽光招生”，在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主動(dòng)就群眾關(guān)心的政策疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作，讓群眾全面正確理解，防止誤讀和片面認(rèn)識(shí)。建立健全招生入學(xué)工作應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制，制訂完善招生入學(xué)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急處置工作預(yù)案，確保2023年中小學(xué)招生入學(xué)工作平穩(wěn)有序。

著力點(diǎn)三：系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)校發(fā)展建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.落實(shí)《陜西省中小學(xué)校幼兒園規(guī)劃建設(shè)辦法》，落實(shí)中小幼布局專項(xiàng)規(guī)劃，科學(xué)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源，不斷擴(kuò)大教育學(xué)位供給，持續(xù)優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局。2.積極發(fā)揮基礎(chǔ)教育指導(dǎo)委員會(huì)、教研機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)的作用，為教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的推動(dòng)力。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中培育學(xué)科核心素養(yǎng)有效路徑的研究，為教師的差異化教學(xué)、個(gè)別化指導(dǎo)，為學(xué)生的研究型、項(xiàng)目式、合作式學(xué)習(xí)方式，為信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合提供有效指導(dǎo)。3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要從教師的入口關(guān)、培訓(xùn)關(guān)、培養(yǎng)關(guān)、晉升關(guān)等多個(gè)關(guān)口提高教師隊(duì)伍的水平和質(zhì)量。要落實(shí)好縣管校聘、要落實(shí)好師德師風(fēng)三年行動(dòng)計(jì)劃、要落實(shí)好名師名家培育行動(dòng)，使教師隊(duì)伍真正體現(xiàn)優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。

著力點(diǎn)四：加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體發(fā)展。

1.探索多種途徑，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。實(shí)施“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃”，以補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提質(zhì)量為主線，培育一批特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)良、充滿活力的“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，辦好老百姓家門口的好學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2.實(shí)施幫扶措施，城鄉(xiāng)一體發(fā)展。通過“大手拉小手”“優(yōu)質(zhì)帶弱校”促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同進(jìn)步、共同發(fā)展。通過 “名校+”、集團(tuán)化辦學(xué)以及省市縣現(xiàn)有的幫扶體系，采取有效方式幫助學(xué)校發(fā)展。3.加大投入力度，切實(shí)提升鄉(xiāng)村辦學(xué)條件。加大教育督導(dǎo)力度，落實(shí)“兩個(gè)只增不減”，大力實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善及能力提升項(xiàng)目，提升薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和信息化水平。

著力點(diǎn)五：要牢牢守住安全底線。

1.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。通過開展生命教育、強(qiáng)化危機(jī)防范、建立長(zhǎng)效機(jī)制等方式，筑牢心理健康安全防線。2.持續(xù)做好校園疫情防控工作。堅(jiān)決貫徹落實(shí)“乙類乙管”各項(xiàng)措施，按照防治方案做好校園防疫工作，防止暴發(fā)大規(guī)模聚集性校內(nèi)疫情，守護(hù)師生生命安全。3.做好校園防汛工作。要落實(shí)責(zé)任，儲(chǔ)備物資，完善預(yù)案，組織演練；對(duì)地質(zhì)條件差、建筑等級(jí)低的學(xué)校，對(duì)往年汛期出現(xiàn)過險(xiǎn)情、受過災(zāi)的學(xué)校，要實(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦收到預(yù)警，迅速組織人員撤離，必須確保師生安全。

下一步，要落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把習(xí)近平總書記對(duì)教育工作的部署抓在手里、落到實(shí)處。

1.要牢記教育發(fā)展的總目標(biāo)。要通過優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平而有質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦人民滿意的教育。

2.要牢記基礎(chǔ)教育是市縣的事權(quán)和職責(zé)。基礎(chǔ)教育是市縣要承擔(dān)的重要任務(wù)，市縣政府要把基礎(chǔ)教育牢牢扛在肩上、記在心上、落在行上。

3.要牢記教育的發(fā)展是有其規(guī)律性的。教育工作者要有風(fēng)骨、有氣節(jié)，不能人云亦云，要尊重教育發(fā)展規(guī)律，不能讓教育成為不良政績(jī)觀的犧牲品，不能讓教育成為資本逐利的衍生品，不能讓教育失去教育的本質(zhì)屬性，要讓教育回歸本位初心。

4.要牢記使命齊心協(xié)力辦好教育事業(yè)。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)“教育書記”“教育市長(zhǎng)”“教育縣長(zhǎng)”，各級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和其他部門要當(dāng)教育的支持者。教育是大家共同的事業(yè)，希望大家多關(guān)心、多幫助、多支持！教育局長(zhǎng)要當(dāng)振興一方教育的好局長(zhǎng)，始終保持赤子之心，要身在教育、熱愛教育、心系教育，樹立建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的自信、擔(dān)負(fù)起教育強(qiáng)國(guó)的使命，研究教育教學(xué)、遵循教育規(guī)律，讓我們一起把陜西教育事業(yè)的發(fā)展推向一個(gè)新的高度！

（本文系劉建林同志在陜西教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記回信精神工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)上的講話）