為全面提升心理健康教師的執(zhí)教水平，促進(jìn)心理健康教師專業(yè)化發(fā)展，努力打造高效課堂，春季學(xué)期以來(lái)，安康高新區(qū)第四小學(xué)心理健康教研組以規(guī)范教研為抓手，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，著力提高心理健康教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，以更科學(xué)有效的心理健康教育為學(xué)生健康成長(zhǎng)護(hù)航。

心理健康教研組每周一上午固定時(shí)間開(kāi)展集體備課，針對(duì)不同年級(jí)設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容，發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量，為提高課堂教學(xué)效率提供保障。為了更加精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)情，真正地滿足學(xué)生的需求，教研組長(zhǎng)組織全體成員學(xué)習(xí)心理健康指導(dǎo)綱要，觀看名師課堂，領(lǐng)略新的教學(xué)理念和課堂教學(xué)藝術(shù)，從而以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷提升自己解讀文本的能力和駕馭課堂的藝術(shù)，達(dá)到以學(xué)促教的目的。通過(guò)以上舉措，使每一位心理健康教師都能夠做到有準(zhǔn)備地走進(jìn)課堂，扎扎實(shí)實(shí)地向?qū)W生傳授心理健康相關(guān)知識(shí)。

此外，為傳播科學(xué)健康的理念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)青春期生理知識(shí)的了解，加強(qiáng)青春期生理和心理健康教育，學(xué)校專職心理健康教師侯粉粉為中高年級(jí)學(xué)生做心理健康教育輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)學(xué)生消除不健康心理，正確的面對(duì)個(gè)人心理問(wèn)題，從而擁有陽(yáng)光的心態(tài)，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，學(xué)校心理健康教師的教學(xué)水平顯著提高，學(xué)生對(duì)心理健康課也越來(lái)越來(lái)感興趣，并從中感受到積極的能量。