黨的二十大報(bào)告明確指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”，教育領(lǐng)域的核心任務(wù)是“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”。近年來，武功縣德雅幼兒園緊緊圍繞“三條原則”構(gòu)建協(xié)同育人新格局。

   圖為該園教師與家長(zhǎng)交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

用情交流原則。每年開學(xué)初，幼兒在門口拉著家長(zhǎng)的手不放，一個(gè)在里面哭、一個(gè)在外面哭，還有在幼兒園墻外、窗外久久不愿離去的家長(zhǎng)，這樣的場(chǎng)景每年上演。這就需要幼兒園教師加強(qiáng)與幼兒以及其家長(zhǎng)的情感交流，取得幼兒以及家長(zhǎng)的信任。該園教師除了科學(xué)規(guī)范組織幼兒一日活動(dòng)外，更加注重每天運(yùn)用不同形式跟家長(zhǎng)交流，與幼兒家長(zhǎng)建立良好關(guān)系，及時(shí)將幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)告知其家長(zhǎng)，耐心傾聽家長(zhǎng)的反饋，雙方共同制定教育策略。

     圖為該園開展家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

密切互動(dòng)原則。家庭與幼兒園承擔(dān)著各自不同的任務(wù)，缺一不可，幼兒園要善于搭建各類平臺(tái)，讓家庭和幼兒園多互動(dòng)多交流。該園通過召開線上線下家長(zhǎng)會(huì)、舉行家長(zhǎng)開放日、開展親子活動(dòng)或主題活動(dòng)、家訪、問卷調(diào)查等多種活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒園密切互動(dòng)起來，互相了解，從而在多元互動(dòng)交流中達(dá)成教育共識(shí)。

圖為該園邀請(qǐng)家長(zhǎng)（理發(fā)師）助教活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

配合互補(bǔ)原則。該園通過邀請(qǐng)家委會(huì)、伙委會(huì)成員還有其他家長(zhǎng)，進(jìn)行不同形式的助教活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不同家長(zhǎng)帶來不同的活動(dòng)創(chuàng)意，有效拓寬了幼兒的知識(shí)面。家長(zhǎng)在教師的輔助配合下，助教活動(dòng)也能組織的有聲有色。家庭教育和幼兒園教育只有相互補(bǔ)充，才能助力幼兒全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。