為持續鞏固“雙減”成果，深入領會“三個課堂”的內涵、外延、意義、方向、路徑等內容，助推“雙減”工作不斷走向深入，繼觀摩學習南關小學、第二中學、東街小學、華潤希望小學、北街小學和第三中學之后，5月19日，米脂縣“雙減”工作校校行觀摩活動走進銀州中心學校和第一中學。

縣教體局班子成員，基教股全體人員，義務教育學校校長、業務副校長及教研室學科組教研員，督學等人員實地觀摩了銀州中心學校和第一中學“雙減”、作業管理、課后服務、教學管理、后勤管理等工作，與會人員切身感受到了“雙減”給校園帶來的勃勃生機和教育活力。

鎮子灣小學舞蹈展示

觀摩銀州中心學校音樂社團

觀摩第一中學剪紙社團

第一中學腰鼓社團展示

在銀州中心學校和第一中學，全體人員觀摩了學校的特色社團等課后服務課程，查閱了作業設計、教學常規管理、教研教改、精品課程、綜合實踐等成果。銀州中心學校和第一中學校長分別作了“讓教育回歸本真，靜待花開”“立足新起點·展現新作為·開創新局面”的專題報告，分享了各自學校在常規管理和在實施“雙減”政策中所取得的經驗和實效。

縣教體局黨委書記、局長張升講話

張升在總結講話時強調，各學校校長要進一步認清教育現狀，提高思想認識，不斷深化“三個課堂”建設。一是堅守好“第一課堂”主陣地作用，向課堂要質量，精心備課，精心授課，打造高效課堂；以“五課”教研活動和“名師鄉村工作室”為抓手，通過名師的示范、輻射和指導作用，真正實現資源共享、智慧生成、全員提升的目的，發揮“傳幫帶”作用，培養一批師德高尚、業務精湛的骨干教師隊伍；同時，要不斷提高作業設計質量，在作業設計水平上下足功夫，讓優等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學困生“吃得了”。二是為學有余力的學生拓展學習空間，基于“學校特色、教師特長、學生特點”安排特色社團活動，增加課后服務校外資源供給，拓寬課后服務渠道，豐富“第二課堂”。三是要探索研學實踐新路徑，各學校要積極貫徹縣委兩個《意見》精神，對“第三課堂”進行周密規劃，因地制宜設置“參與勞動實踐、融入廣闊自然、追尋紅色基因、體驗民俗特色、感悟文化藝術”等課程體系，通過完善的課程體系，使學生體驗社會、開闊眼界、增長見識、錘煉意志、陶冶品行、完善人格，積極發揮“第三課堂”育人功能。

米脂縣縣從2022年始，分4批次，完成了首輪“雙減”工作校校行觀摩活動。今后，該縣將始終緊扣“雙減”工作重點，堅持五育并舉，抓好五項管理，凝聚“雙減”工作合力，構建良好教育生態，推動米脂教育高質量發展。