蔡長龍，博士，教授，博士研究生導師。主要從事薄膜技術、光電器件及測試等方面的教學及科研工作，在國內外期刊上發表學術論文近100篇，其中被SCI收錄近20篇；主持縱向和橫向科研項目20余項，主持省級及校級教改項目5項；獲批發明專利10余件；獲陜西省科學技術二等獎2項、三等獎1項，陜西高等學校科學技術獎3項，陜西省自然科學優秀學術論文獎1項，西安市科學技術獎2項，陜西省國防工辦科技獎2項等。

兼任兵器類專業工程教育認證專家、陜西省高等學校教學指導委員會（專業共同體）航空航天與兵器類工作委員會委員、西安市激光紅外學會理事。

蔡長龍出生于教師家庭，父親是一名中學教師，從小受父親言行熏陶，他立志做一個負責任的人，一個對社會有用的人，他深知教師在學生成長道路上的重要性，清楚言傳身教的力量。任教23年來，他始終以學生為中心，恪守西安工業大學“敦德勵學，知行相長”的校訓，探索出了一套“以求真務實貫穿于全系列教學活動中”的兵工人才培養模式。

◆為人師表 率先垂范

1996年，蔡長龍以“精密儀器”專業總評第一的成績結束了西安工業大學四年的大學本科學習，隨后在攻讀碩士學位、博士學位的過程中，他切實體會到扎實的基礎理論知識儲備和學習能力對個人發展的強大支撐。成為一名大學教師后，他更加深刻意識到自己的責任所在，培養基礎理論扎實、具有一定創新實踐能力的兵工人才是他不斷進取的目標，“求真務實”是他做事的原則，無論是教學、科研或是育人。

素手栽桃李，舉目瞭星光。他是堅守高等教育初心的科技工程師，也是學生創新發展的指路明燈，用自己的光芒帶領青年西工學子向著一個個未知，探索前行。蔡長龍堅信：“工欲善其事必先利其器”，“想要教得好，自己先做好”。他長期從事薄膜技術、光電器件、等離子體應用等方面的一線教學與研究，主講《微納米制造技術》《光電功能材料與器件》《半導體光電子學》課程，擔任“學科基礎實驗”負責人。在教學中，他不僅傳授相關的知識技能，還注重培養學生的思維能力和創新意識，在傳授知識的同時幫助學生樹立積極的人生觀和正確的價值觀。課堂教學中，他經常鼓勵學生積極創新并發表自己的看法，鼓勵學生之間交流討論。除了做好備課、上課、反饋、優化等日常教學工作外，蔡長龍更是將精力放在不斷提高自己的業務水平和教學改革探索上。

數十年磨一劍，蔡長龍不斷深化理論研究，深耕教育教學改革，2020年主持的西安工業大學研究生教改項目“研究生國際化培養模式探索”以優秀結題，目前主持教育部高等學校兵器類專業教學指導委員會重點研究項目1項，陜西省教育教學改革項目1項，西安工業大學研究生聯合培養基地建設1項，西安工業大學研究生教育教學改革項目1項，被評為2021年度西安工業大學優秀教師。

◆敦德勵學 知行相長

二十三載春夏秋冬，二十三載風雨兼程，多年的工作經驗讓蔡長龍體會到“知行相長”的深刻內涵，他不斷將“知行相長”深入到自身工作中，融入對學生的能力培養上。教學工作和科學研究相互促進，共同向上是蔡長龍踐行“知行相長”的最大收獲。

得益于扎實的知識儲備和長期大量的實踐探索，蔡長龍取得了一系列豐富的理論研究成果和實踐經驗，作為主要完成人獲陜西省科學技術二等獎2項，其他省部級、地市級科技獎5項；發表學術論文近100篇，發明專利授權26項。目前主持國家自然科學基金面上項目1項、陜西省科技廳重點研發項目2項、中國兵器聯合基金項目1項、其他各類項目6項。

雖然科研成果和榮譽已經碩果累累，但蔡長龍不愿就此止步。在他看來，這些是遠遠不夠的，他深知，把實驗項目轉化成完整可用的產品是一項艱巨的挑戰。星光不問趕路人，時光不負追夢人。蔡長龍和他的團隊成功研制了電阻可控的特殊導電膜、用于AR眼鏡中棱鏡表面的PBS薄膜、用于武器觀測系統的電磁屏蔽薄膜等多種特殊需求薄膜，為雷達系統研發、AR眼鏡研發、飛機雷達艙罩等特殊部位的隱身問題提供了重要技術支撐；實現了金屬網柵分離器件制造，解決了巡航導彈導引頭罩的問題，成功制作了基于非晶硅、PZT、PMNT薄膜的紅外探測器件的微結構，為國內紅外熱成像探測器件的質量提升提供了新方法和手段；將等離子體技術應用于植物、微生物育種中，已經獲得了良好的誘變新品種。

科學研究的成果又極大地提升了教學效果，蔡長龍重視學生創新實踐能力的培養，常年積極指導學生參加學科競賽。獲得包括2020年第八屆全國大學生光電設計競賽全國總決賽二等獎、2020年第十五屆中國研究生電子設計競賽西北賽區一等獎、2019年第五屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽陜西賽區1項銀獎和1項銅獎、2021年第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽陜西賽區2項銅獎等13項獎勵。指導碩士研究生段營部獲2021第五屆中國兵工學會兵器科學與技術學科全國優秀碩士論文提名獎。

◆勇于擔當 善于作為

作為西安工業大學兵器科學與技術學院教學副院長、中共黨員，三級教授、工學博士、博士生導師，蔡長龍始終堅持高標準嚴格要求自己，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，傳承“忠誠進取 精工博藝”的校風，踐行“把一切獻給黨”的兵工精神。在23年的教學生涯中，蔡長龍始終堅守著一名高校教育工作者的使命，以不懈探索、勇敢創新的品格影響了一屆又一屆學生，在傳授知識的同時悄悄走進了學生的內心，成為他們尊敬熱愛的“蔡老師”。

如果說“求真務實”是蔡長龍做事的原則，“勇于擔當、善于作為”則是他做事的特點，主動加班加點，始終任勞任怨成為了他工作以來的常態。無論是周末還是假期，蔡長龍都全力以赴投身學校各項工作，長期承擔專業實驗室建設、學科建設，負責重點實驗室驗收、年度總結和評估工作。在多個工作領域大膽創新工作方法，敢于承擔責任；在人才培養和團隊建設上甘當人梯，樂于奉獻。問及促使他數十年如一日堅持的原因時，他回答道：“作為一名高校教師，肩負著科學研究、人才培養和社會服務等任務，深感使命光榮、責任重大。我能做的就是勇擔使命，落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，為中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻。”他堅信：只有“勇于擔當、善于作為”，才不會讓事趕人，因為在教書育人的道路上，他還有太多事情需要做，需要做好。

春風冬雪，夏雨秋霜，蔡長龍在自己或許平凡但絕不平庸的崗位上兢兢業業，踏實做事，他用二十三年奉獻西安工大的教育事業，用二十三年孕育無數的莘莘學子，用二十三年書寫著自己不悔的教育初心，用他的一腔熱血踐行著“忠誠進取鑄輝煌、精工博藝育英才”的西安工大精神。

“當好學生成長的引路人”——蔡長龍將始終在踐行習近平總書記的重要講話精神上身體力行、矢志不渝，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人不斷作出新貢獻。

（劉建兵、張萌：西安工業大學）