西安市新城區教育局將勞動教育與落實“雙減”、建設“三個課堂”相結合，積極開發校內外勞動教育資源，創新開設勞動教育課程，家校攜手推進勞動教育實踐，將勞動教育元素滲透進常態化學科教學。

黃河小學組織開展了以“ 我是勞動小能手”為主題的實踐活動。學生通過尋訪勞動楷模、追尋勞動者的足跡、學習勞模事跡、了解傳統工藝、書寫“頒獎詞”、觀看《大國工匠》書寫讀后感等活動直觀感悟勞模精神，以精彩紛呈的活動為載體傳承和弘揚勞模精神，用社會實踐綻放勞動之美，踐行勞動精神，把身邊一個個勞動者鮮活的實例內化為“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念植根在心底。

自達小學結合各年級學生年齡特點及學生經驗基礎和發展需要，開展了“勞動育美好 實踐潤童心”主題實踐活動。通過“我是整理小能手”活動，將疊被子、整理書包、疊衣服、系鞋帶作為實踐內容。在變身“小小廚師”活動中，學習包餃子、做水果拼盤。高年級同學以折疊收納盒、封包書本皮、手工活動為實踐內容進行激烈角逐。

長纓路小學在大力推進勞動教育背景下，基于“生活德育化 德育生活化”的教育理念，以自主研發的“點贊·書雅少年”評價手冊為依托，充分發揮勞動教育的綜合育人作用，開設了以“生活育德 勞動賦能”——生活德育“5+N”勞動教育系列課程體驗活動。學生通過“玩具巧收納”和“自理小能手”活動養成良好生活習慣，在“小小美容師”項目中以實際行動帶動身邊的人來共同保護環境，并利用課余時間“學習新技藝”，為生活添一抹色彩，與家長一起進行“居家安全大排查”，加強生活安全實踐。通過勞動實踐活動，從小養成熱愛勞動的好習慣，成為崇尚勞動的最美書雅少年！

昆侖小學組織學生來到西北農林科技大學獼猴桃實驗站開展勞動實踐活動。學生了解了不同種類的獼猴桃，莖、葉、花、果之間的區別與聯系，以及不同獼猴桃的口感、味道、營養成分、功能、商業指標的區別。在講解員的帶領下，同學們搖身一變，變成了小小科學家，在田間地頭感受科技助農的魅力。他們在氣象站模擬觀測天氣，在田地里體驗農事“扦插”，還通過配比、稀釋等步驟用最合理的配方配比種植營養液，活動激發了學生對現代農業的濃厚興趣，根植勞動情懷。