課后服務中的經典傳承——古箏社團
　 

 合唱團童聲綻放
 
“跳蚤市場”歡樂多

　　4月18日下午四點，西安經開第一小學的操場上一片熱鬧景象，校園跳蚤市場鳴鑼開市。叫賣聲、討價還價聲、歡笑聲，人聲鼎沸，不絕于耳；學生、老師、家長歡樂了整個操場?！斑@個活動真有趣，我用這些閑置物品換到了好多喜歡的東西！同學們都夸我找錢的時候算得可快了！”該校二年級學生劉雨菲說。
　　“雙減”政策實施兩年多來，這所“陜西省基礎教育高質量發展——‘雙減’實踐單位”的小學，推出一系列新舉措，“雙減”工作亮點頻現、精彩紛呈：學生健康成長、全面發展，家長們轉變育人觀念、減輕焦慮，教師優化教學方式、提高教學效率，學校教育迎來新樣態。
　　重課堂，以教學提質促進課業減負
　　“我們的做法是讓老師動起來?！痹撔＝虒е魅未瞢h說，“學校要求學科主管、年級組長、教研組長、骨干教師每周進行公開課，青年教師每月進行成長課?！贝瞢h表示，每節課要求重難點知識后強化學生間的說一說、講一講、問一問、議一議、考一考，并在主題類學習、探究性學習、綜合性活動學習中凸顯學生間的交流與合作，從注重知識講授逐步向學習知識基礎上的能力培養，“這個過程對老師們來說，也是生動的培訓?！?
　　“樂學善思知行合一”是西安經開第一小學提出的核心教學理念。近年來，隨著樂學課堂的深入推進，西安經開第一小學的課堂教學均呈現出三段式教學特點，三段式“樂思知行”課程成效顯著。低段以趣味教學為主，促使學生愛上學科學習；中年級關注思維訓練與學科能力，促使學生擁有扎實的基本功及良好的思維能力；高年級從名家名篇入手，關注人文拓展與創新創造，最終達到立德樹人的目標。在樂學理念的引領下，學校課堂教學高效緊湊，效果“事半功倍”。
　　九年的堅持，“樂學”理念已經深入到經開一小每一位教師和學生的心里?！拔覐膩聿缓ε屡e手發言。我還能主動上講臺展示我的想法和思路，在和同學們的相互‘交鋒’中，我真正成了學習的主人?！痹撔Ｎ迥昙墝W生胡疆海說。
　　同時，經開一小還增設了合唱、舞蹈、田徑、球類、書法、美術、剪紙、貼畫、拳擊、科技等近30個種類的社團活動。據統計，2023年學校日常課程達到100多種，這些課程帶動了學生綜合素養的提升，學校管樂、跆拳道、健美操、籃球、足球、田徑、跳繩等在省市區比賽中均名列前茅。
　　增素養，多樣態設計落實“作業革命”
　　課上做質量加法，課后做負擔減法。多樣態提高學科作業設計質量，是該校把握“雙減”關鍵環節、切實提升教育質量的又一重磅舉措?！白鳂I是對課堂教學的延伸和鞏固，是及時檢查教學效果、指導學生學習的有效教學手段?？此啤∽鳂I’，后有‘大文章’?！痹撔绦行ｉL李義華強調。
　　西安經開第一小學特別注重設計層遞性、實踐性、自主性作業。他們認為學生成長有其必經過程，不可拔苗助長，因為“欲速則不達”，所以在作業體系建設時，學校充分結合學生年齡特點，尊重規律，注重實踐。如設計“五育并舉”之勞動教育單時，學校根據學生的年齡特點，設計不同難度的勞動清單，從“人與自我”的自理篇，到“人與家庭”的家務勞動篇，再到“人與社會”的校園勞動篇，最后達到“人與自然”的田園及創新勞動篇，每一篇章都設計了三個級別的勞動挑戰，學生可根據自身的能力去達成。
　　除此之外，學校還結合中國傳統節日，設計節日整合作業，如端午節美術組就設計了“做香包”的作業，元宵節設計了“做花燈猜燈謎”的作業，教師節設計了“我為老師畫像”活動，清明節設計了“給英雄的一封信”等，使育人不再停留在說教上，而是蘊含在大大小小的事件中。同時，這些活動性作業不僅傳承了中國傳統文化，還引領學生從知識走向情懷與修為，深受學生的喜愛，也得到了廣大家長和社會的贊許。
 　 改評價，用好教育發展“活杠桿”
　　每個學期末，西安經開第一小學期末測評現場都會擺滿了各種游戲道具，學校將不同學科的知識融入“游戲闖關”，進行“無紙化”測評，一、二年級的孩子們在游戲中就完成了考試。
　　其實，該校像這樣有趣、有“料”的創意評價方式還有很多。從2014年建校起，該校著手進行“多元智能”評價工作，這是一種過程性和終結性評價相結合的評價方式。在這種評價方式中，“一張試卷”只占綜合性評價整體分值的20％，學科學習過程評價占到了80％。成績不再以分數的形式呈現，而是以星級標準替代。
　　學校要求，放假前呈現在學生和家長眼前的首先是一張含有各類評價項目的“綜合性評價單——我的成長單”，其次才是與這個成長單相關的試卷、作業、活動參與記錄、聽講、發言、一學期的讀書情況、生字書寫情況等。家長會通過學校反饋的“綜合性成長單”知道孩子一學期的成長變化，查漏補缺，改進教育策略，真正發揮評價的激勵作用。
　　“這一評價改革最大的收獲者是學生和家長”，李義華說，“在嘗試應用這一評價策略的過程中，我們發現，整天逼著孩子做題的家長少了，關注日常學習習慣的多了。學校學期末大量做題的現象少了，很多學生都會整理自己一學期以來的收獲，裝進自己的成長檔案袋中，留下自己成長的印記?！?
　　多元發力促“雙減”，教學提質助成長。“雙減”政策實施以來，回蕩在校園上空的笑聲，洋溢在家長臉上的笑臉，成為西安經開第一小學落實“雙減”最有說服力的“獎章”。