近年來，西安培華學院構建“12345”工作機制，不斷深化改革，確保輔導員工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發展有空間，努力建設一支“素質高、能力強、業務精、作風硬、格局大”的輔導員隊伍。——堅定“一個核心”。該院把“立德樹人”作為中心環節不動搖，深入學習黨的二十大精神，貫徹落實教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》和中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳《關于進一步加強新時代全省普通高校輔導員隊伍建設的實施意見》文件精神，出臺《西安培華學院輔導員隊伍建設實施辦法(修訂）》，扎實落實立德樹人根本任務，始終把輔導員職業能力發展與學生成長成才的需求有機結合起來，緊扣學生思想脈搏，扎實做好教育、管理和服務工作。——夯實“兩個基礎”。該院著力提升理論水平和業務能力不放松，結合輔導員實際，將輔導員專業化、職業化發展的根基落在提升理論水平和業務能力上去。每周組織兩名輔導員開展國旗下的微課堂，提升宣講能力；每月組織一次理論基礎知識測試，檢驗理論學習功底；每學期組織一次業務能力訓練營，錘煉綜合素質能力；按照業務板塊常態化開展業務練兵，保證業務熟悉度。此外，常態化開展輔導員沙龍、輔導員午餐會等，加強溝通交流、切磋業務、共同進步，進一步提高輔導員理論水平和業務能力，促進輔導員隊伍專業化職業化發展，推動新時代學校思想政治教育工作提質增效。——建立“三個通道”。該院為輔導員職業發展提供選擇。一是職務晉升通道。該院將輔導員隊伍作為學校行政干部的蓄水池，大力培養并大膽使用。目前從輔導員崗位上輸送的學工干部、黨團業務骨干、教輔骨干等有30余人。二是職稱晉升通道。該院出臺《西安培華學院輔導員教師專業技術職務聘任辦法（試行）》，為完善輔導員職稱評定與待遇保障夯實了基礎。專職輔導員申報思政學科專業技術職務，單列計劃、單設標準、單獨評審，重點考察工作業績，其完成學生工作主管部門正式立項的理論研究任務、獲得的本崗位相關榮譽獎勵對照專任教師同級次業績成果。三是職級晉升通道。該院出臺《西安培華學院輔導員職業能力級別評定管理辦法》。設立了1-5級，其中3級輔導員可以享受每月500元津貼，4級輔導員可以享受每月800元津貼，5級輔導員可以享受1500元津貼。——搭建“四個平臺”。該院為輔導員能力提升開辟路徑、創新方法。一是輔導員素質能力大賽平臺。該院輔導員素質能力大賽、輔導員主題班會大賽、輔導員業務大練兵等已經成為輔導員以賽促學、以賽促練的主渠道。二是綜合業務能力培訓平臺。該院按照人均1000元設立輔導員培訓經費，通過“外出學習+校內培訓+素質拓展”的方式，拓寬輔導員培訓、學習、實踐渠道，為全體輔導員能力訓練打下了堅實的基礎。三是科研能力提升平臺。該院成立民辦高校學生工作發展研究中心，劃撥專門經費，面向輔導員出臺《大學生思想政治教育專項研究課題管理辦法》，實行課題單獨規劃、單獨評審，讓更多的輔導員接受科研訓練。匯編7本《輔導員育人案例集》、5本《實踐育人成果集》、2本《輔導員論文成果集》，編印《學工君教你開班會-班會課程化改革讀本》《輔導員入職培訓手冊》等，把輔導員研究內容轉化成實際成果。四是教學與實踐能力培養平臺。該院成立勞動教育（軍事理論）教研室，鼓勵輔導員承擔大學生形勢與政策教育、心理健康教育、職業生涯規劃、勞動教育、軍事理論等課程，通過集體備課、教學研討等不斷提升輔導員的教學能力。鼓勵輔導員指導學生開展社會實踐、學科競賽等第二課堂活動，給輔導員計算工作量，激發輔導員干事創業的積極性。——達成“五個目標”。通過一個周期的發展，該院達成“五個目標”，實現輔導員育人成效和責任擔當。一是讓輔導員們堅定工作信念，做“有理想”的輔導員，立得了“旗幟”、帶得了“隊伍”。二是嚴明工作紀律，做“有底線”的輔導員，正得了“風氣”、抵得了“誘惑”。三是深入學生群體，做“有溫度”的輔導員，搞得了“活動”、斷得了“官司”。四是錘煉理論高度，做“有深度”的輔導員，做得了“項目”、開得了“講堂”。五是提高職業能力，做“有本領”的輔導員，上得了“講臺”、展得了“風采”。

來源：陜西省教育廳網站