韓城市教育局黨組著力抓好理論學(xué)習(xí)“三個結(jié)合”，聚焦學(xué)習(xí)質(zhì)量、水平雙提升，切實把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為機關(guān)干部優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀能力，著力打造政治機關(guān)、文明機關(guān)和效能機關(guān)，筑牢韓城教育“第一方陣”。

集中與經(jīng)常結(jié)合，建立學(xué)習(xí)長效機制。建立教育局機關(guān)學(xué)習(xí)制度，采取集中培訓(xùn)、理論宣講、“三會一課”、機關(guān)學(xué)堂等方式，及時集中傳達學(xué)習(xí)最新國家領(lǐng)導(dǎo)人講話和中省市重要會議精神。制定機關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，用活用好《習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述》和《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》等書目，緊抓機關(guān)干部會議、工作例會等時機，常態(tài)化逐篇目、逐章節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。要求機關(guān)干部制定個人學(xué)習(xí)計劃，切實增強主動充電、自我加壓的緊迫感，將學(xué)習(xí)貫穿工作日常，最大限度提升學(xué)習(xí)效果。把學(xué)習(xí)納入落實黨建工作責(zé)任制、意識形態(tài)工作責(zé)任制督導(dǎo)檢查范疇，作為機關(guān)干部業(yè)績考核重要內(nèi)容，嚴(yán)格落實規(guī)定動作，確保學(xué)習(xí)不搞形式、不走過場。

學(xué)深與學(xué)新結(jié)合，促進學(xué)習(xí)質(zhì)量提升。發(fā)揮局黨組班子成員“頭雁”作用，堅持先學(xué)一步、深學(xué)一層，對標(biāo)對表學(xué)習(xí)黨的重大理論創(chuàng)新成果、改革政策、法律法規(guī)，在深學(xué)細(xì)悟中不斷學(xué)通弄懂黨的二十大精神，進一步增強堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的政治自覺。堅持“走出去、請進來”思路，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，組織干部先后赴西咸新區(qū)、安康、河津等地考察學(xué)習(xí)，選派骨干力量分赴重慶、湖南等省市“取經(jīng)尋寶”；邀請國家、省級專家和市級領(lǐng)導(dǎo)開展專題宣講培訓(xùn)，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面準(zhǔn)確把握“六個必須堅持”的世界觀和方法論，確保思想和行動始終與黨中央保持高度一致。

理論與實踐結(jié)合，推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。始終堅持學(xué)以致用，把加強理論學(xué)習(xí)與深化調(diào)查研究結(jié)合起來，開展教育系統(tǒng)干部人事、教育教學(xué)質(zhì)量提升等系列調(diào)研，在調(diào)研中加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解，有效防止學(xué)習(xí)、工作“兩張皮”現(xiàn)象，進一步推動中心工作更好開展。同時，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，出臺《韓城市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理辦法（試行）》和《韓城市教育系統(tǒng)教職工管理辦法（試行）》，制定《韓城市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、普通高中、義務(wù)教育學(xué)校、幼兒園辦學(xué)質(zhì)量、校園長專業(yè)評價辦法和教師專業(yè)評價指導(dǎo)意見》，推動全系統(tǒng)各項工作持續(xù)向教育質(zhì)量提升聚焦。召開全市家庭教育工作會議、舉辦全市中小學(xué)素質(zhì)教育成果展示暨德育工作現(xiàn)場會、組織全市中小學(xué)合唱展演，切實推進理論學(xué)習(xí)成果在教育改革和教育高質(zhì)量發(fā)展進程中的實踐應(yīng)用，積極推動義務(wù)教育“雙減”、新高考改革、教育評價改革等工作不斷深入，進一步激發(fā)機關(guān)干部干事創(chuàng)業(yè)激情，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的動力和解決問題的能力，收到學(xué)在先、用在前、做表率的良好效果。