今年以來，安康市漢陰縣平梁初級中學按照主管局“三個年”活動工作總體部署，采取三項舉措抓落實，助推教職工作風能力提升，助力學校健康發展。

 教師作風抓黨建。學校黨支部按照“三個年”的工作要求，狠抓工作作風建設，通過集中學習、主題黨日活動、三會一課、簽訂師德師風承諾書等形式進一步筑牢黨員、教師的師德師魂。認真組織學習黨的二十大精神、全國兩會精神和習近平總書記關于教育的重要論述，結合省市縣教育工作重點和學校工作實際，對學校教育教學工作靶向定舵。

教學行為抓常規。學校對教師課堂教學過程作出明確要求，落實由“教師主體”轉向“學生主體”、由“傳統學習”改為“合作學習”、由“知識灌輸”變成“知識生成”。學校實行教學常規周檢查制度，主要檢查教師備課、作業批改、理論學習、業務學習、培優輔差等工作。學校領導深入教學第一線，開展推門聽課，直接了解和掌握教學過程、組織管理，從而做好評估課堂教學質量，督促規范課堂教學，及時發現、解決教學中存在的問題，確保課堂教學有效。

 能力提升抓教研。按照作風能力提升年的要求，學校制定《教師素養提升工程的實施方案》，實施教師學科素養提升行動，主要內容包括聽評課活動、教師培訓、教師技能考核三方面。學校開展新課標理論測試，各教研組積極開展新課標進課堂展示活動，讓新課程標準落實到教育教學的各個環節。教研組從教學設計、課堂呈現、專業素養、自主探究、教學效果、學科核心素養等多維度進行深入探討，以此推動2022版新課程標準的全面貫徹實施，提升教師教育教學技能。