為加強銅川市基礎教育“三級三類”骨干體系建設工作，發揮名師示范、引領、輻射、帶動作用，銅川市教育局于4月6日至8日，在陜西照金干部學院舉辦“銅川市首屆基礎教育教學名師學科帶頭人培養對象第一次集中研修班”，市教育工委副書記樊蘊華，市教育工委委員、市教育局副局長潘濤分別出席開班儀式和結業式并講話，市教研室支部書記、主任錢冬義主持。

研修班按照“走出去，請進來”的培訓思路，采用專家講座、實地考察、現場教學、交流研討等多種形式開展培訓。專家報告結合教育教學實踐，探索名師成長之路。西安市第二十六中學“國家教學名師”楊筱冰的報告《探索名師成長之路 解讀教師專業發展》，闡述了“名師”和“專業發展”的含義，以“人民教育家”于漪、竇桂梅、李吉林、馮恩洪、林樂珍五位著名教師的成長經歷，為大家指明了名師培養和專業發展的路徑和方向。湖北省特級教師、洪湖市教育科學研究中心副主任朱道榮以《“雙減”背景下發展學生核心素養的實踐與思考——我的教育故事》為題，分享了他自己的38個教育故事、朱道榮教育微言、《沉醉不知歸路——我的閱讀故事》，以鮮活的事例和故事，讓大家感受做一個幸福的教師真的是一種享受。專家高屋建瓴的觀點使大家對個人專業發展方向更加明確，對走向名師的成長信心更加堅定。實地考察赴西安市曲江第二中學等四所學校學習，在辦學理念、學科建設、團隊發展、課堂革命、閱讀寫作等具體的操作層面讓各位學員開闊眼界，獲得了更多可復制可借鑒的經驗與案例。在照金薛家寨、陳家坡會議舊址開展的現場教學，使大家接受了一次紅色革命精神的洗禮，從中汲取投身教育改革的強大精神力量，自覺地把個人的專業成長與“為黨育人，為國育才”的時代責任相結合，立志為落實新時代教育工作者的責任出力流汗，為創辦一流基礎教育盡心盡力。交流研討會上，各位學員暢談三天的學習與感受，互相補充，進一步完善了學習內容，提升了培訓效果。

樊蘊華在開班式上講話強調：一要充分認識名師“學帶”培養的意義。基礎教育是教育的基礎，而教師是基礎教育的基礎，名師“學帶”是引領和骨干力量。二要深刻理解名師“學帶”的內涵和目標。做師德高尚的引領者，做有理想的教育家。有較高的教研能力，打造骨干團隊，造就更多名師。躬身教育實踐，做質量的帶頭人。有高人一籌的教學藝術和方法，研究學生學習規律，熱愛學生，做有影響的好老師。要形成自己特有的教育觀、教學觀、課程觀和學生觀。三要加強組織領導，優化名師成長的環境。精心做好培養實施工作，建立培育協調機制，建立科學評價激勵機制。

潘濤在結業式上指出，本次研修班具有高度重視、突出實踐、組織嚴密、成效突出四個特點。并強調：一要牢固樹立師德為先的意識。二要牢固樹立教質量核心意識。三要持續加強骨干教師體系建設。四要充分發揮骨干示范引領作用。

來源：銅川市教育局