“雙減”政策的落地實施，為教育事業帶來了新的機遇與挑戰。“雙減”之下，各中小學的學生課業量有了明顯的減少，學生有了更多可支配時間來發展興趣，形成了正向的“減負”局面。但在為學生“減負”的同時，教師們還要保證教學質量，真正實現“減負增效”。數學作為小學階段重要的基礎學科之一，對引導學生形成正確的思維價值和科學探索精神具有重要意義。教師要與時俱進，在數學教學中聚焦“五育”并舉，構建更為合理有效的數學課堂。

一、明確教學理念，開展多樣課堂

“雙減”之前，無論是教師還是家長，都堅持“唯成績論”。但在教育事業不斷發展的過程中，這種片面的教育理念與學生發展需求并不相符。在傳統教育觀念的影響下，部分教師的教學目標淺顯，教學手段單一枯燥，沒有關注到學生深層的需求。如在數學課堂中，部分教師僅僅將數學理論知識以及公式“填鴨”于學生，學生難以在數學學習中實現全面發展。

教師可將“五育”并舉理念融入日常教學中，深入理解素質教育發展理論，結合自身教學實踐，積極創新。從教學計劃的制定，到課堂的具體開展，再到課后輔助鞏固階段，將“五育”并舉滲透到數學教學的各個環節，保證教育質量。

教師要勇于打破單學科教學，嘗試進行學科融合教學，積極觀察其他學科的特點，找到其與數學學科的結合點，拓展學生知識面，啟發學生不斷思考。

教師要明確“五育”并舉教學理念，以德育為先，同時延伸到智育、體育、美育、勞育等方面，實現育人初心不動搖，落實立德樹人目標。教師要不斷探索，加強學習，積極實踐，以綜合型教師為發展目標，力求帶給學生更高效的數學課堂。

高效的數學課堂對小學數學學習十分重要。教師在課堂教學過程中，要思考與創新，開展內容豐富的課堂教學活動，同時在教學活動中融入德智體美勞等方面的培養內容，既拓展了教學內容，又能提升學生的學習能力。

在數學課堂上，教師可以根據本節課學習的主要內容，設計有趣的教學方法。在教學案例的講解中，教師要注重德育的融合。如在教學小學一年級課程《認識人民幣》時，教師可將拾金不昧的正向美德內容融入教學之中。通過這種方式，學生在學習數學知識時，也能體會到課堂的情感價值，提升自身道德品質。在采用多媒體教學方式時，教師可以融入美育。例如在教授《圖形運動》《長方形與正方形》等幾何圖形課程時，教師可以利用多媒體，通過動畫效果的平移、旋轉等功能，讓學生體會圖形之美。在有趣的課堂教學中，學生的審美水平和溝通能力也能進一步得到提升。

二、豐富實踐活動，深化教學內容

小學階段的學生，心智尚未成熟，對周圍的事物保持著強烈的好奇心與探索欲，但數學對于學生來說是一門較為抽象且枯燥的學科，若持續采用以理論為主的教學，學生在數學上的專注力與興趣則會慢慢削減，影響數學學習的效果。教師可以根據此階段學生的身心特點，轉變課堂教學角色，以學生為主，發揮學生的主觀能動性，讓學生從“要學習”變為“想學習”，讓學生感受數學，愛上數學。

教師在教學《長方形正方形面積》一課內容時，可以組織學生進入操場，引導學生積極思考，主動探索，讓學生計算出操場的面積。有的學生會以自身為“尺”，伸直雙臂量出相應的數值；有的學生會選擇用跑步的形式計算出步子的大小，再進一步推算。無論是哪一種方式，學生的積極性都被很好地激發了出來，勞育的教育理念也被很好地融入在實踐教學之中。

要在“減負”的基礎上實現“增效”，教師需要深挖教材內容，構建高質量課堂。教師在擬定教學計劃時，要對教學內容進行詳細的學習，做好充分的準備，將數學教材與“五育”結合內化于教學過程中。如在講解代數類內容時，教師可以開展“游戲教學”等新穎的教學方式，將重點知識拆分放進游戲環節中，讓學生能夠在有趣的形式中找到數學規律與難點知識的突破點，提升邏輯思維能力。

在傳統的數學教學中，雖然部分教師認識到了“五育”融合教學理念的重要性，但在實際的教學中仍然存在相互割裂、對立和矛盾的問題。因此教師在日常的工作中，要立足“五育”并舉，養成以“五育”設計課堂教學的習慣，在具體教學內容中不斷反思，積極實踐，完善教學方式，落實立德樹人的根本任務。

教師要深入剖析“五育”的重要性與作用。如在德育方面，教師要在數學中引導學生堅持正確的思想方向，抵制低俗、庸俗的教學內容，避免學生陷入知識誤區。在智育方面，數學是培養學生邏輯思維的重要學科，因此教師可設置具有一定挑戰性的“頭腦風暴”內容，讓學生多多嘗試與挑戰，在挑戰中汲取經驗，鍛煉學生的抽象思維能力，實現智育的創新發展。在體育勞育方面，教師要引導學生將數學理論與實踐相結合，幫助學生提升知識技能，適應社會的發展。在美育方面，教師要引導學生在課堂中發現數學的規律之美，并能夠通過數學激發學生對美的追求。

“雙減”政策下，學生擁有了更加自主多樣的發展空間，教師作為學生的領航員、引路人要端正教育思想，堅守教育初心，以“五育”并舉的教學理念，構建高質量的課堂，為學生營造良好的教育環境，引導學生正向發展。

作者單位：江西省南昌市南昌縣蓮塘第一小學