32年的教育生涯，25年的校長歷程，他春風(fēng)化雨，用無悔的青春年華澆灌每一朵花兒燦爛綻放；他孜孜求索，用先進(jìn)的辦學(xué)理念帶領(lǐng)學(xué)校一路高歌向前。他就是漢中市洋縣南街小學(xué)黨支部書記、校長王彥軍。1990年7月參加工作至今，先后擔(dān)任溢水中小、謝村中小、磨子橋中小、貫溪中小、南街小學(xué)五所學(xué)校校長。他以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，先后被評為漢中市優(yōu)秀教育工作者、教育科研先進(jìn)個人，洋縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“十三五”科研課題優(yōu)秀實驗校長、關(guān)心少先隊工作好校長等榮譽稱號。

自1997年擔(dān)任校長起，他要求老師做到的，自己首先做到，要求教師不做的，他堅決不做。這么多年，無論他在哪一所學(xué)校，他堅持每天第一個到校，迎接每一位師生；最后一個離校，送別每一位師生，幾十年如一日不曾間斷。作為一校之長，眾多事務(wù)纏身，但他一直堅持參加每一次教研活動，每一次月考帶頭組織各學(xué)科教師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學(xué)期聽課次數(shù)多達(dá)30余節(jié)。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談；會因一節(jié)體育課沒上好責(zé)令體育教師寫反思……節(jié)假日和寒暑假，他更是時刻牽掛學(xué)校的安全，一心撲在學(xué)校的工作中，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。2017年，因為身體原因先后兩次在西安進(jìn)行心臟搭橋手術(shù)治療，躺在病床上的他心急如焚，因為他心系學(xué)校、心系師生。不顧醫(yī)生的建議和勸阻，剛從醫(yī)院回來就一頭扎進(jìn)學(xué)校的工作中。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在教師心目中樹立了良好形象。

“做一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是王校長經(jīng)常說的一句話。20多年在教育戰(zhàn)線的辛勤耕耘，使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心里，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。他以課題研究為抓手，全面提升教師素能。他身先士卒、以身作則，先后主持國、省、市《現(xiàn)代課堂教學(xué)特質(zhì)指導(dǎo)下的古詩文教學(xué)研究》《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)帶動周邊小學(xué)開展教學(xué)活動的研究》《文本閱讀學(xué)習(xí)中有效性指導(dǎo)策略與方法研究》《如何提高小學(xué)語文課堂效率的思考與研究》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂實踐教學(xué)研究》等課題的研究。其中《文本閱讀學(xué)習(xí)中有效性指導(dǎo)策略與方法研究》獲二等獎，撰寫的教學(xué)論文《生活中的語文》《語文課堂教學(xué)中提問的技巧》被評為教學(xué)成果一等獎，教學(xué)設(shè)計《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》被中國高等教育學(xué)會教師教育分會評為教學(xué)成果一等獎。他寬闊的知識視野和獨特的人格影響著每一位老師，在他的帶領(lǐng)下，全校教師比學(xué)趕超，在磨子橋中小、貫溪中小先后涌現(xiàn)出省級教學(xué)能手4人，市級學(xué)科帶頭人2人，縣級以上骨干教師60人，在全縣、全市起到了帶頭示范作用，成為學(xué)校質(zhì)量提升，長遠(yuǎn)發(fā)展的強(qiáng)勁動力，學(xué)校教育教學(xué)工作不斷樹起新的里程碑。

情系紅領(lǐng)巾，關(guān)心少先隊，也是對王校長的真實寫照。他待人處事公正民主，寬厚仁和，對輔導(dǎo)員的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。他極力實施愛心工程，堅持紅白喜事到場，有病住院到場。學(xué)校的中隊輔導(dǎo)員都說，王校長主持學(xué)校工作，像班長；關(guān)心教師生活，像兄長。2019年3月，學(xué)校一位五年級中隊輔導(dǎo)員的愛人突發(fā)疾病身亡，為了安撫老師情緒，王校長每天趕往家里噓寒問暖，并專門成立陪護(hù)小組，輪流排班照顧這位老師，令老師及其家人深受感動。王校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位精準(zhǔn)扶貧戶家庭十分困難，王校長了解情況后，聯(lián)系愛心人士捐資解決困難學(xué)生家庭燃眉之急。同時組織教師采取“一對一”的方式結(jié)對代管留守兒童，每月與家長通一次電話、開展一次家訪、談一次心、輔導(dǎo)一次作業(yè)，開展豐富多彩的留守兒童文娛活動，讓留守兒童感受到家的溫暖。2021年，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)新時代少先隊工作的意見》頒布后，王校長更加關(guān)心少先隊工作，堅持把少先隊工作納入學(xué)校工作議程，每周召開校務(wù)會議研究部署；堅持把輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入教師專業(yè)成長計劃，安排輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)；堅持把青年教師黨史學(xué)習(xí)教育情況納入教師績效考核，推進(jìn)《青年大學(xué)習(xí)》常態(tài)化、制度化。近年來，南街小學(xué)少先隊前后獲得“動感中隊”“傳承紅色基因、學(xué)習(xí)先鋒榜樣主題教育先進(jìn)單位”“青年學(xué)習(xí)黨史先進(jìn)集體”等榮譽稱號，傾注了王校長大量的心血和汗水。

行得春風(fēng)有夏雨，幾多耕耘果實甜。站在教育這塊精神高地，他又開始了新的征程，他永不滿足，永不止步，他始終守望自己的理想，他將用辛勤的汗水、睿智的才學(xué)、崇高的師德帶領(lǐng)全體教師再譜南小少先隊工作新篇章。

作者單位：陜西省漢中市洋縣南街小學(xué)