孩子們展示自己親手制作的美食。

雁塔區(qū)高新路小學學生到校外參與勞動實踐。

“小廚師”烘焙甜品、制作水果撈樣樣精通，“小農(nóng)夫”田間地頭種植、采摘熱火朝天，“小工匠”干起活來有模有樣……如今，勞動教育已成為孩子們健康成長的必修課。連日來，記者在西安多所學校走訪看到，各學校把勞動教育扎扎實實地滲透于日常教育中，積極開展豐富多彩的特色勞動課和勞動教育實踐活動，讓學生們從課本走向生活，在煙火氣中體味生活，在泥土里學會耕耘，在指尖上探索世界。

“小廚師”制作美食樣樣精通

學校“家政體驗館”里歡樂多

電烤箱、榨汁機、鍋碗瓢盆、刀叉筷勺等廚具一應(yīng)俱全，水果撈、飯團、烘焙等美食隨意切換……在西咸新區(qū)第一小學，學校里“藏”了一個家政體驗館，孩子們正在上一堂“廚藝課”。

課堂上，孩子們化身“小廚師”，一次性面罩、手套、袖套等裝備齊全，在老師及家委代表的指導(dǎo)下制作酸奶水果撈、飯團，洗、切、揉、卷……個個興致高昂，做得有模有樣，家政體驗館里一片歡聲笑語。“今天是我第一次上廚藝課，太有趣了，我想每天都上。”“你也嘗嘗，我做的飯團太好吃了……”吃著自己親手制作的美食，孩子們開心不已。

“學校這學期新啟用了家政體驗館，每周一到周五都會在不同時段開設(shè)廚藝課，1-2年級學生主要是簡單的烹飪勞動，如水果拼盤、水果沙拉等；3-4年級學生學會做涼拌菜及蒸饅頭、包子，煮雞蛋、水餃等；5-6年級學生學會做2-3道家常菜。孩子們非常喜歡‘廚藝課’，在制作各種美食中充分體驗勞動的快樂，在煙火氣中體味生活，家長的參與也有效促進了家校共育。”學校相關(guān)負責人說。

走進高新區(qū)第二十七小學，校園里飄來了陣陣紅薯的香甜味，原來是孩子們正在做芝士紅薯酥。洗、切、蒸、搗爛、制作、烤……在老師的指導(dǎo)下，小廚師們認真地做著紅薯美食。這是學校《紅薯的奧秘》系列課程，依托學校的秦美種植園、勞動融合課，引導(dǎo)學生全面探索紅薯的奧秘，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。

“小農(nóng)夫”種植采摘興致勃勃

讓全面發(fā)展扎根在土壤里

小農(nóng)夫種植實踐園里，各種蔬菜植物生機勃勃。“智能噴霧系統(tǒng)”和“在線氣象站”人工智能系統(tǒng)助力作物更好生長……走進西安經(jīng)開第八小學，校門口一大片“小農(nóng)夫種植實踐園”頗引人注目。

“基于生命成長課程，學校將勞動教育納入教育教學的全過程，每位同學都擁有一平方米的田地，全面參與種植，體驗感知播種、除草、澆水、收獲等勞作全過程。學期末統(tǒng)一組織采摘，讓學生體驗收獲的喜悅，感受采摘樂趣，并分發(fā)給學生個人，制作精美的菜肴，孩子們都特別興奮。”西安經(jīng)開第八小學執(zhí)行校長朱磊介紹說。

朱磊說，本學期，學校還改造優(yōu)化了基地，種植園內(nèi)迎來了可愛的小動物，學生在觀察植物和喂養(yǎng)動物的同時見證生命的成長。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)引進的“智能噴霧系統(tǒng)”和“在線氣象站”，定時定點噴霧，時時監(jiān)控作物生長，提高效率，達到節(jié)水效果，學校通過多元勞動體驗課程讓每個生命都精彩。

走進西安經(jīng)開第三小學，校園里隨處可見尊崇勞動的元素，有農(nóng)神后稷、袁隆平塑像、歡快的耕讀園等，樓頂2400多平方米的“空中種植園”頗為壯觀。老師正帶著孩子們給蔬菜澆水、松土等。據(jù)了解，每個班級都有一塊責任地，共71塊，孩子們可以盡情種植果蔬、嬉戲玩耍、采擷果實。種植園還開辟了“農(nóng)耕文化長廊”，添置了石磨、磨地機、種麥樓、水車、簸箕、篩子等傳統(tǒng)生產(chǎn)生活用具40余件，方便孩子們種植勞動。

“小匠人”干起活來有模有樣

在勞動中體驗匠人精神

走進西安市蓮湖民族幼兒園，木工坊里傳出一陣陣敲敲打打的“勞動聲”，鋸子、錘子、螺絲刀，幾個孩子戴著手套，有條不紊地操作著。

中二班的馬語萱正在用鋸子鋸著一塊木板，她的目標是制作一枚書簽。另一邊，兩個小男孩正在用螺絲刀擰著一粒粒小螺絲，拼裝一個木梯。指導(dǎo)老師樂雨反復(fù)給孩子們講解木工工具的使用規(guī)范和注意事項。這個木工坊是蓮湖民族幼兒園里頗具特色的部室活動，在木工制作中，孩子們認識了古老的木工技藝，也學會了模仿與創(chuàng)造。“希望孩子們可以在勞動中感悟到匠人精神。”樂雨說。

“使用針和剪刀要注意安全”“針腳要緊密，針距要勻稱……”走進航天二中的勞動課堂，七年級的學生正在老師的叮囑下縫制沙包。學生們變身“小裁縫”互相打趣著，這節(jié)勞動課也攪熱了課間十分鐘，一場“丟沙包大作戰(zhàn)”讓同學們在勞動中收獲了更多的快樂。

記者了解到，如今，不少學校都開辟了獨具特色的小農(nóng)場、廚藝館、木工坊等，帶孩子們走進大自然開展豐富的勞動實踐活動，讓他們在情境中學習，在體驗中探究，把學生的全面發(fā)展深深扎根在陽光下、土壤里。

來源：西安日報