三月十七日，在長安大學“秦疆情”工作室，各民族學生代表身著盛裝，熱議全國兩會。

“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”3月17日，在長安大學“秦疆情”工作室，伴著《我和我的祖國》的美妙旋律，各民族學生代表身著盛裝、手持五星紅旗，一同熱議全國兩會給他們帶來的新期盼。

2022級民族預科班學生王貴洋說：“我們這一代人見證了祖國許多偉大的歷史性時刻。作為一名大學生，我感受到家鄉經濟的飛速發展、教育資源的不斷優化，也深切感受到國家賦予我們的殷殷期望。我們廣大青年應該踔厲奮發、勇毅前行，不負國家和民族的期待與重托?！?/p>

建工學院2020級土木工程專業學生梁典說：“作為一名大學生，我深知肩負著光榮的使命和偉大的責任。國家和社會為當代青年提供了更加廣闊、開放的發展平臺，我們要把握好歷史機遇，努力學習科學文化知識，積極參與社會實踐，為祖國發展貢獻自己的力量。”

講感受，話擔當，學生們結合自身學習和生活實際暢談體會，真摯的情感令“秦疆情”工作室教師瑪依拉很動容。她說：“新時代高校民族學生工作要緊扣鑄牢中華民族共同體意識的主線，把各民族優秀青年學生緊密團結到中國式現代化建設新征程上，培育一顆顆團結奮斗的‘石榴籽’。作為一名輔導員，我一定努力做好新時代高校民族學生工作?！?/p>

長安大學近3.5萬名在校大學生中，有3200多名民族學生，分布在全校21個院（系），涵蓋了蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等多個民族。

民族學生普通話演講比賽、就業專題講座、大學英語四級輔導……3月，長安大學民族學生的課堂從教室里延伸到了學校外。“中華傳統文化知識競賽活動也在籌備中。以賽促學、以學促融，我們希望通過各種活動豐富民族學生的校園文化生活，讓他們更好地融入大學生活，也助力民族學生牢固樹立‘五個認同’意識。”長安大學思創中心辦公室主任郭云珠說。

3月16日，10多名各民族大四學生帶著自己的求職簡歷來到“秦疆情”工作室，在面向民族學生的就業輔導講座中學習如何優化簡歷、突出個人優勢。馬克思主義學院2019級藏族學生旦珍計劃回到家鄉西藏工作，為家鄉建設貢獻青春力量。但在求職過程中，她發現自己在社會實踐經驗方面有些不足，總是擔心找不到滿意的工作。“招生就業處的趙裕民老師看完我的簡歷告訴我，善于溝通協調、有較強的組織能力都是我的優勢，讓我在求職過程中突出展示自己的這些方面。我這就回去修改簡歷，爭取盡快找到適合自己的工作?！钡┱湔f。

2020年9月，地測學院學生艾合麥提江·亞森剛入校時，普通話還說得不太流暢。在陌生的環境中，他害怕與同學交流，學習也有些吃力。輔導員余智勇多次耐心開導他，當得知他擅長踢足球時，鼓勵他加入長安大學足球隊。2021年和2022年，他和校足球隊隊友們兩次為學校捧回了省級足球比賽的獎杯，這讓他自己越來越自信開朗。綠茵場上，艾合麥提江·亞森不再羞澀內向，還代表學校參加了陜西省大學生校園足球聯賽、陜西省第十七屆運動會男子足球大學生組甲組比賽，均取得佳績。他個人也被評選為長安大學“競技之星”。

“近年來，學校圍繞主體、客體、介體、環體四個維度設計并提出了高校民族學生‘四維一體’融合育人方案，使民族學生在生活適應、情感融入、能力提升方面有了很大進步?！遍L安大學黨委副書記黎開誼說。

來源：陜西日報