今天是我們到子洲的第二天，沙塵依舊很嚴重，風兒裹著黃沙撲在臉上，我只好把自己裹得嚴嚴實實的，只露出一雙眼睛。我那原本脆弱的鼻子，又開始隱隱難受了。子洲的老師們說，春天這樣的天氣很常見，等到夏天就很晴朗了。

今天下午，還有一場籌劃、期待已久的捐贈儀式要在子洲中學舉辦。我們開車到學校，還沒進校門，就看到西安中學派駐到子洲中學教育幫扶的張春鋒校長站在門口翹首以待。陰沉的天幕下，裹挾著沙塵的冷風中，他就站得筆直，就像一株不畏風沙的青松！

在張校長的帶領下，我們走進會議室，立即感受到了子洲教育人的熱情。子洲縣副縣長龐永超、教體局副局長黨鵬以及子洲中學、子洲二中、子洲一小的校長和教師們給予了我們最熱烈的歡迎。那一瞬間，我突然對我自己的職業有了重新的認識，心中不由涌起了一股職業的自豪感。

“陜西教育報刊社一行就是對《前行的力量》最好的詮釋，也激發了子洲教育前行的力量。這本書能給予基層教師力量，因為它是草根教師成長的力量，也是子洲中學發展需要的力量。”張校長在捐贈儀式上深情地說。看到會議室里冒著風沙趕來的風塵仆仆的教師們，我也感受到了教育人的力量和情懷。

張春鋒校長在《回眸幫扶路 趕考再出發》中回顧了西安中學對子洲中學的教育幫扶過程。2021年3月他到達子洲，當時的子中是什么樣的呢？原來的校領導馬上要退休，學校的所有工作亟需有人接棒。可謂重擔在肩！在雷琪平書記的帶領下，在張春鋒和學校的老師們的努力下，子中開始了點點滴滴的變化。張春鋒說，就從培養學生的文明禮儀開始。我們每天早上站在校門口迎接學生入校，跟學生打招呼，讓學生養成基本的文明禮儀。就這樣點點滴滴的積累下來，學校的基礎設施有了很大改善，教師的專業技能正在逐步提升，學生的風貌也變得向上！在后面的參觀過程中，我果然看到了整潔的學生宿舍、現代化的報告廳、寬闊的操場、豐盈的學校圖書館……最近兩年來，學校陸續有多名教師成為省級教學能手，高考成績超過預定指標，學生人數開始回升，生源外流的勢頭得到初步遏制。

環顧會議室，我發現在座的教師里有子洲二中幫扶團隊團長、來自寶雞高新一中的翟曉麗校長，來自渭南市實驗小學的子洲一小幫扶校長李盈利，來自寶雞岐山的省級教學名師程浩平……他們帶著教育的新理念、新方法和一腔對教育的熱忱，來到子洲，以校為家，全身心投入到學校建設和管理工作中去。在我看來，他們都是勇敢的、堅韌的、有情懷的教育人，克服重重困難，在子洲教育的熱土上盡情揮灑汗水和青春！

近年來，陸續有多位校長和名師奔赴子洲這片土地，進行教育幫扶工作。他們，有的來自陜西，也有的來自江蘇，為著一個共同的目標集聚在這片土地上，讓子洲的教育面貌發生了巨大的變化。劉建林書記在考察子洲教育幫扶情況時，曾將其總結為教育幫扶的“子洲模式”。我相信，今后肯定還會有源源不斷的校長和名師接過教育幫扶的接力棒，繼續在這片土地上奮斗不息！

捐贈儀式后，我們與教師們進行了面對面的交流。這對于我來說也是很寶貴的機會，平時主要在辦公室編輯稿件，跟老師的交流比較少，尤其是面對面傾聽老師心里話的機會更少。我們做的是《教師報》，是“教師的娘家”，但是我卻不了解教師們真正的需求。所以，今后我應該多多主動爭取這樣的機會，多走近教師。當《教師報》編輯部唐李佩主任準確地說出那些在報紙上發過文章的、他們身邊的教師的名字后，教師們的眼神立即亮了，交流的熱情也被充分地調動了起來。“原來，《教師報》離我們這么近呀！”“我們也可以嘗試在上面書寫我的教育故事！”……教師們被鼓舞起來。交流中，唐主任給教師們介紹了《教師報》每個版面的定位和投稿要求，以及編輯部這幾年在推動教師閱讀素養提升方面所做的努力，教師們也把心里的疑問說了出來。很快，兩個小時就過去了，教師們還意猶未盡……

面對教師們的熱情，我心里感慨萬分：其實，我們也在通過自己的方式接過了教育幫扶的接力棒，一個改善教師精神世界、提升教師閱讀素養的接力棒！

離開學校的時候，天陰沉沉的，風沙依舊。從車窗里回望依依送別的老師們，我堅信：接續教育幫扶的“接力棒”，我們一定能穿越春日肆虐的風沙，迎來夏日的風清氣朗！