根據渭南師范學院學院、渭南市教育局《教育合作框架協議》，渭南市教育局《關于勞動教育、心理健康教育、思政教學創新示范校創建工作方案》（渭教基〔2023〕5號）精神，渭南師范學院學院、渭南市教研所聯合成立了“勞動教育、心理健康教育、思政教學創新”三類主題研修工作專班。

近日，研修專班召開了首次專家團隊座談會。研修專班組長、渭南市教育研究所所長王軍，副組長、渭南師范學院教務處處長孫宏恩，專家組成員、學工部部長田耿輝，教育科學研究院院長李西彩、馬克思主義學院院長張萍及渭南師范學院教授、市教育研究所教研員、學校研修指導專家等30余人參加會議。

會上，研修組組長王軍強調了“三類研修”整體工作思路、總體工作任務、階段性工作安排。副組長孫宏恩強調要提高政治站位、思想高度重視，落實校地合作協同育人機制，充分發揮專業特長，不斷加強研究創新，高標準打造亮點，培育打造一流成果，務求取得工作實效。研修專班主任李濤濤組織討論了《研修指導工作方案》。

與會的各位專家圍繞市級研修工作定期下校調研，如何取得更好的研修實效等方面進行了廣泛深入的討論、交流，共同確定建立了如下研修機制。

一是建立項目引領帶動機制。研修專家組堅持問題導向、項目引領，深入創建學校進行指導，開展調查研究、商定研修主題，主題確立后由研修組專家協助創建學校共同商定細化研修主題，共同確立研修的具體內容目標，形成具體細目表、研修計劃表和路線圖。

二是建立定期入校指導機制。通過設立三類專項課題，專家集體研討、“渭南教研講堂”專題公益講座、一對一定點幫扶，召開主題研修征詢會議、中期推進與論證會議、月點評會議、季度展示交流等方式，幫助基層學校解決“三類示范校”創建工作中遇到的問題，推進研修任務落實。

三是建立研修成果推廣交流機制。總結提煉“三類示范校”創建成果，對富有推廣價值的成果適時進行實踐檢驗，逐步擴大應用范圍，多輪次提升成果品質并不斷優化。

四是建立先進示范典型培養樹立宣傳機制。善于發現、培育“三類示范校”創建工作中的有益做法、典型經驗，特色亮點。樹立在勞動教育、心理健康教育、思政教學創新研究方面取得顯著成效的先進示范典型，并在各級各類媒體推廣宣傳，營造工作濃厚氛圍。

來源：渭南市教育局