為深入貫徹落實縣委、縣政府“四個城市”建設的決策部署，讓每一名老師和學生都知曉“四個城市”建設的內涵和意義；讓每一名老師和學生，都積極參與和實踐“四個城市”建設工作；近期，漢陰縣教體科技局多舉措推進“四個城市”建設規范市民行為教育。     

抓責任落實。各學校要提高思想站位，深刻認識“四個城市”建設在學校開展的重要意義。切實加強組織領導，壓實責任，專人負責，常態化開展，切實把功夫下在平時、把工作做在日常，在“干”上知行合一，在“行”中擔當作為，讓“四個城市”建設在校園落地、開花、結果。

抓輿論宣傳。各學校要在校內外加大“四個城市”建設宣傳力度，利用紙質媒介、電子屏等方式張貼、播放宣傳標語，運用校園公眾號、短視頻等多媒體宣傳“四個城市”建設內涵，廣泛征集手抄報、主題作文、繪畫作品，做到校園中有字、廣播中有聲、網絡上有動態、室內外有內容，營造濃厚氛圍，引導廣大師生群眾積極參與，讓“四個城市”建設內化于心、外化于行。 

抓主題活動。各學校要開展一系列寓教于樂、扎實有效的“四個城市”建設教育實踐活動，以系統教育觀統籌學雷鋒、植樹節、慶七一等各類相關時間節點，串聯起行為教育節點體系，持續提升行為教育工作實效。進一步加強深化未成年人思想道德建設工作，通過多形式、多維度、多層次的主題活動，促使未成年人的行為習慣養成，為“四個城市”建設貢獻教育力量。 

抓環境衛生。各學校要持續加強環境衛生整治，清除校園衛生死角，保持“我不丟，我來撿”的好習慣；開展垃圾分類處理知識培訓，幫助學生樹立垃圾分類生態環保意識，讓綠色、低碳、環保理念深入人心；號召廣大師生從生活細節做起，養成文明好習慣，人人爭做環境的保護者、文明生態的宣傳者、美好校園的建設者。 

抓志愿服務。各學校要加快組建校園志愿服務體系，積極踐行“學雷鋒”“垃圾不落地，漢陰更美麗”“保護母親河”“車讓人，人守規”等志愿服務活動，用自己的實際行動影響家人和身邊的朋友，共同維護城市環境，營造良好的社會風尚。