3月7日清晨，賈琎走進了周至縣司竹鎮中心小學三年級（1）班教室，窸窸窣窣的討論聲戛然而止，大家都端坐著目光聚焦在這位新老師身上。賈琎三下五除二在黑板上畫了一個圖案，轉過身看著好奇的學生們，問：“大家看看我畫的是什么呀？”教室里再次熱鬧起來，孩子們七嘴八舌：“是一團氣！”“有點兒像云！”“像水流吧……”最后，賈琎揭開了謎底——她畫的是云，而且還是代表豐收和吉祥的祥云。

今天是西安經開第一小學三年級語文老師賈琎走進司竹鎮中心小學幫扶支教的第二天，上午這節課，她將帶孩子們追逐蕭紅筆下的那片“火燒云”——

“有一位很有才情的女作家，是‘民國四大才女’之一，她在自傳體小說《呼蘭河傳》中，就寫到了自己小時候在家鄉東北看到的火燒云。今天就讓我們一起走進蕭紅，走近她筆下的火燒云……”

孩子們齊聲朗讀課文，感受蕭紅筆下絢麗多彩、千變萬化的火燒云，一個個表現豐富色彩的詞匯，一段段描寫彩云瞬息萬變的話語都讓孩子們仿佛真的看見天邊的斑斕彩霞。賈琎問道：“咱們這節課一直在品讀蕭紅的文字，如果讓你用一些詞語來形容蕭紅的火燒云，你會怎么形容呢？”孩子們爭先恐后、七嘴八舌地回答：檸檬黃、西瓜綠、蘋果紅……一個男生一連蹦出了好幾個詞，在眾多同學中脫穎而出，好像在等著新老師的夸獎，臉都微微漲紅了，引得后排二十余位聽課的教師頻頻點頭，忍不住小聲嘀咕：“孩子們確實活潑了許多。”

小練筆環節，孩子們開動腦筋，寫出了自己心中不一樣的火燒云。羅梓洋“黑乎乎”“青椒綠”的火燒云逗得大家哈哈大笑；鄭煜晗“葡萄紫”“香蕉黃”“桃子粉”的火燒云讓大家看到了果園一樣絢爛的天空；李佳琪形容火燒云“好像天空著了火”讓大家不由得鼓起了掌。

課堂進入尾聲，賈琎給孩子們講解了作者蕭紅坎坷的人生經歷和那時戰爭帶來的的動蕩與苦痛，并說：“蕭紅的童年并不像大家想得那樣美好，但她依舊用溫柔的筆觸為我們寫下了這樣美麗的文字，孩子們，生活不會沒有苦難，但我們不應該因為經歷了苦難，就忘卻曾經的快樂，苦與樂都是我們行走未來的力量。這是蕭紅留給我們的思考，也是文學的力量！”

下了課，賈琎剛走出教室，李佳琪追了出來，塞了一樣東西給她就立刻跑開了，展開一看，是一張美少女貼紙。我沖賈琎打趣道：“這下放心了吧，看來孩子們都很喜歡你，很認可你。”

陜西省西安小學教育集團總校長李濤一大早也趕到了司竹鎮中心小學，聽完早上的課，孩子們圍住了她。李濤鼓勵孩子們上課積極發言，大膽表達，課后也要多閱讀、多思考。課后的教師座談會上，賈琎解析了三年級的教學重點與難點，并以三年級下冊寓言單元為例，講解整個單元課程設計的邏輯和層次。“‘一課一得’的內涵就是每一節課要抓住一個重點，比如《守株待兔》訓練了孩子們創造性復述的能力，《鹿角和鹿腿》展示了行文中‘說話不用“說”’的能力，《陶罐和鐵罐》從題目、標點符號、提示語、對話等方面讓孩子明白寓言的寫作方法，最終讓孩子們達到能夠自主創編寓言故事的能力。”賈琎說。

李濤補充說：“小學階段教學一定要強化各個年級的點位——一二年級注重快樂識字，三四年級讀寫結合，五六年級單篇鑒賞、群文閱讀、以文化人。我們的課堂還堅持‘三層級課堂模式’，也就是知識飽滿、能力有形、思想與修為，最終達到立德樹人的目的。”她說完，會議室里響起了雷鳴般的掌聲。

司竹鎮中心學校校長任創新一邊點頭一邊說：“幫扶工作真的給我們帶來了巨大的改變，希望這樣的幫扶能夠持續擴大規模，讓更多老師走出去，把先進的教學理念帶進來，全力提高司竹鎮教育教學整體水平。”