有這樣一群老師，是他們，伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，匆匆走進(jìn)校園；是他們，忙碌的身影穿梭在校園的角落，是他們，用獨(dú)到的思想，扎實(shí)的行動(dòng)，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，點(diǎn)亮了整個(gè)校園！

權(quán)娟莉

教育格言：愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

 

 

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲

權(quán)娟莉，現(xiàn)任史官中心校語(yǔ)文組組長(zhǎng)，三年級(jí)一班班主任兼語(yǔ)文老師。

柔柔春風(fēng)，喚醒了大地生機(jī)，細(xì)細(xì)春雨，讓大自然到處彰顯著勃然的綠色生命力。當(dāng)班主任的這幾年，我愈發(fā)覺(jué)得，我們班主任老師，就如窗外細(xì)潤(rùn)的春雨，總在無(wú)聲處滋潤(rùn)生命，助力生命成長(zhǎng)，從根莖處，給生命輸送愛(ài)的能量。

她是一個(gè)特別膽小、內(nèi)向的孩子，瘦瘦的，眼睛里總是流露著與她年齡不符的憂(yōu)郁。因?yàn)槟懽有。险n不懂的問(wèn)題，她不敢問(wèn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等的水平。有一天，她主動(dòng)拿著課本問(wèn)我："老師，這個(gè)詞還有別的解釋嗎？"我馬上熱情給她講解，她聽(tīng)得特別認(rèn)真，臉上掛著純真的笑容，眼里藏著明亮的小星星。

雖然暫時(shí)遇到成長(zhǎng)路上的困難，但我相信，只要認(rèn)真刻苦，勤學(xué)好問(wèn)，一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。關(guān)心了解他生活上、學(xué)習(xí)上需要幫助的地方。并在每節(jié)班會(huì)課上，組織活動(dòng)，教育孩子們，同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友好。課間，我時(shí)常找她聊天。在與她交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，愿意向我打開(kāi)心扉。漸漸地，她變得樂(lè)于助人，班上有什么需要幫忙的事，她總是第一個(gè)舉手，同學(xué)們也在向她靠近，一改之前對(duì)她的看法。后來(lái)，她學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，去年教師節(jié)，她給我寫(xiě)了一張卡片，字跡清秀，感情真摯。

她已經(jīng)畢業(yè)了，但是我會(huì)初心繼續(xù)，以細(xì)膩溫柔的力量，在一顆顆童心中種下陽(yáng)光。驀然回首，那些話(huà)總能時(shí)時(shí)刻刻熨熱我的心頭，讓我經(jīng)常憶起那春風(fēng)化雨的滋味。

弓月麗

教育格言：用真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生心靈，用激情點(diǎn)燃智慧火花。  

 

傾注師愛(ài)，溫暖心靈

弓月麗，現(xiàn)任史官中心校德育干事，四年級(jí)二班班主任兼語(yǔ)文教師。

自參加工作以來(lái)，在這塊教書(shū)育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和全力向上的敬業(yè)精神，認(rèn)真對(duì)待教育事業(yè)。在她的班級(jí)有這樣的一個(gè)學(xué)生，內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，從上三年級(jí)開(kāi)始，每次的語(yǔ)文作業(yè)都沒(méi)辦法收上來(lái)，而且理由很多，平時(shí)的課堂紀(jì)律也很差，學(xué)習(xí)上更是不主動(dòng)，在了解了這個(gè)孩子的家庭情況后，她找這個(gè)孩子聊了好幾次，發(fā)現(xiàn)孩子在面對(duì)表?yè)P(yáng)時(shí)的開(kāi)心是抑制不住的，為了方便指導(dǎo)作業(yè)，她把孩子從后面調(diào)到了第一排，讓這個(gè)孩子的作業(yè)從字詞開(kāi)始，到最后能獨(dú)立解決練習(xí)題，每一次的進(jìn)步都會(huì)在班級(jí)里對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，孩子也變得自信開(kāi)朗了起來(lái)，這學(xué)期更是獲得了學(xué)校的“進(jìn)步學(xué)生”這項(xiàng)榮譽(yù)！以德為首，以愛(ài)育人。相信她的愛(ài)心和責(zé)任心一定能為她的學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空。 

侯萬(wàn)浩

教育格言：只要精神不滑坡，辦法總比困難多！

 

愿為燈塔 照亮前方

侯萬(wàn)浩，現(xiàn)任史官中心校四年級(jí)一班班主任兼數(shù)學(xué)教師。

作為班主任我力求把 “嚴(yán)與愛(ài)”、“情與理”、“身教與言教”、“校內(nèi)與校外”、“老師與朋友”辯證地“揉”進(jìn)班級(jí)工作。工作中始終把細(xì)致耐心地做學(xué)生的思想工作放在首位，做知心朋友，指出他們今后的努力方向，增強(qiáng)他們的信心，并目經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解和熟悉學(xué)生的個(gè)人情況和家庭情況，以便更好地對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做出正確處理，經(jīng)常與任課老師一起分析學(xué)生情況，建立學(xué)習(xí)小組，采用"一幫一、結(jié)對(duì)子"的方法使學(xué)生各科成績(jī)齊頭并進(jìn)，所帶班凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

生命之河，靜水流深是幸運(yùn)，波濤洶涌卻是常態(tài)，我愿為擺渡人，送孩子至青春渡口，以富足的知識(shí)來(lái)充實(shí)孩子們的頭腦，以他滿(mǎn)腔的熱忱和高度的責(zé)任心來(lái)感動(dòng)孩子們的心靈，讓孩子們成長(zhǎng)，也讓我自己不愧于人民教師的稱(chēng)號(hào)。

閆藝嬌

教育格言：以幽幽之書(shū)香養(yǎng)己，用拳拳之愛(ài)心育人，用性格去影響性格，用人格去塑造人格。 

發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，綻放光芒

閆藝姣，現(xiàn)任史官中心校一年級(jí)二班班主任兼語(yǔ)文教師。性格開(kāi)朗活潑，待人真誠(chéng)友善，所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，深受學(xué)生家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

在教學(xué)中，一貫遵循愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn) 。在工作中，我注重對(duì)教學(xué)方法的探索，對(duì)教育方式的研究。以愛(ài)心感染學(xué)生，以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)。

剛擔(dān)任了一年級(jí)的班主任，總覺(jué)得孩子調(diào)皮不會(huì)正確處理和同學(xué)之間的矛盾，時(shí)常教育指導(dǎo)。屢次犯錯(cuò)的也會(huì)訓(xùn)斥，想起來(lái)，平時(shí)總覺(jué)得他很調(diào)皮，表?yè)P(yáng)很少。從小奶奶帶大，自由散漫，無(wú)拘無(wú)束，很是好動(dòng)。說(shuō)服教育，對(duì)他并沒(méi)有多大的作用，他仍然是面無(wú)表情，照舊我行我素。直到有一次我課間走進(jìn)教室，看到他坐在座位上看課外書(shū)，我馬上表?yè)P(yáng)他：真是愛(ài)讀書(shū)的好孩子。此時(shí)，他兩眼放光，很開(kāi)心的樣子。從這一件小事看來(lái)孩子們還是挺在乎老師的表?yè)P(yáng)和肯定的。是啊，調(diào)皮的學(xué)生更期待得到老師的稱(chēng)贊，隨后他成了我班的圖書(shū)管理員，一直進(jìn)步著。

沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，他們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和力量，在質(zhì)樸中凝聚了真誠(chéng)，在平凡中孕育了偉大！愿我們的身邊更多一些像蘭花一樣的人，讓我們的校園芳草如茵、花香如蘭！