略陽縣略鋼九年制學校以強化黨建引領教育高質量發展為目標，以貫徹落實省市縣“三個年”活動部署為總基調，堅持按下“加減乘除”快進鍵，力促教育高質量發展。

按下“加號鍵”，教學質量“加”上來。聚焦管理效能提升，不斷創新體制機制，完善各項規章制度，以加強黨風、政風管理；積極落實黨組織領導下的校長負責制，優化評價方式，提高工作執行力；實施黨建帶工建、黨建帶團建、黨建帶隊建聯動機制，推進學校管理提效能。聚焦課堂抓教研，以高效課堂改革、減負增效為突破點，積極開展黨員示范課、名師展示課、全員過關課、送教下鄉公開課等系列教學研討活動，促進黨建、教學、教研深度融合。聚焦常規重落實，構建“黨建+教學實踐”模式，以黨員示范引領帶動全校教師參與教學實踐；堅持備課有創新，授課重實效，作業力求“精”，輔導落實細，教改體現“新”，檢查追求“嚴”，確保教學質量出成績上臺階。

按下“減號鍵”，學生負擔“減”下去。將黨員樹先鋒與“課后服務”相結合，積極為參加課后服務的學生提供作業輔導、文體活動、綜合實踐、興趣拓展等服務，提升學生綜合素能；積極探索“黨建+學困生轉化”模式，持續實行黨員教師與“學困生”結對幫扶，增強學生學好功課的內生動力；精選精編作業，分層布置作業，培養學生創新實踐能力；精心設計田徑、籃球、羽毛球、乒乓球等體育課程，依托集體跑操、活力韻律操、動感啦啦操、竹竿舞等特色體育活動，以增強其體質和意志。 　　

按下“乘號鍵”，師生素質“乘”倍增。大力實施“雙培養”工程，把優秀黨員培養成名特優教師，把名特優教師發展為黨員，實現黨建工作和隊伍建設同步“雙贏”；積極實施青藍工程，搭建教師互幫互學平臺，促進新任教師專業化發展；突出名優師資宣傳，讓教師看標桿、學榜樣；實施學生綜合素養提升工程，將辦學理念、黨建文化、紅色文化、傳統文化等元素，植入學生學習生活各環節；積極探索“學校黨建+基地教育+實踐教育+自我教育”育人模式，讓“五育并舉”政策落地生根，促進學生全面健康發展。

按下“除號鍵”，教育改革“除”舊態。積極摒棄應試教育舊觀念，堅決杜絕“躺平”作派、不作為等不良現象發生，著力打造“學習型、服務型、廉潔型”管理團隊；持續打破學校管理、績效管理、教學管理上的慣性思維，建立導向明、標準精、體系全的用人激勵機制，激發廣大教育工作者人心思教、人心向上的工作熱情；抓示范促帶動，抓學教優內涵，抓作風強保障，讓學校教育教學迸發出勃勃生機與活力。