1月14日，記者從省教育廳獲悉：為全面深化義務(wù)教育教學(xué)改革，促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，陜西印發(fā)了《陜西省義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《細(xì)則》）。

《細(xì)則》指出，義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)踐行為黨育人、為國(guó)育才使命，堅(jiān)持正確政績(jī)觀(guān)和科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)，突出評(píng)價(jià)重點(diǎn)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向，促進(jìn)形成良好教育生態(tài)。義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)堅(jiān)持以評(píng)促建，實(shí)事求是、客觀(guān)公正，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，有效發(fā)揮引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)功能，辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)對(duì)象包括縣域、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)層面。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)。

縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)主要包括價(jià)值導(dǎo)向、組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)條件、教師隊(duì)伍、均衡發(fā)展等五個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，旨在促進(jìn)地方黨委政府堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，履行舉辦義務(wù)教育職責(zé)，促進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)包括堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、優(yōu)化內(nèi)部管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升辦學(xué)條件、彰顯發(fā)展特色等7個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，旨在促進(jìn)學(xué)校落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)要求，深入實(shí)施素質(zhì)教育，充分激發(fā)辦學(xué)活力，不斷提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。

學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，納入陜西省小學(xué)、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀(guān)、必備品格和關(guān)鍵能力。

對(duì)縣域、學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)周期為每3年一輪，從2023年起全面實(shí)施，在一個(gè)周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)縣域、學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)全覆蓋，并保證在縣級(jí)黨政主要負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)任期內(nèi)至少進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。

學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)由省、市級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)籌指導(dǎo)，各縣（區(qū)）教育行政部門(mén)、學(xué)校結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的周期和等級(jí)執(zhí)行，其中，小學(xué)階段周期為12個(gè)學(xué)期，初中階段周期為6個(gè)學(xué)期；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)。

學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)按照學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)語(yǔ)等程序，由學(xué)校結(jié)合日常教育教學(xué)工作進(jìn)行。學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)采用涂“五角星”或填寫(xiě)“我的寫(xiě)實(shí)記錄”的方式進(jìn)行；教師于每學(xué)期末，依據(jù)“學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)要點(diǎn)”填寫(xiě)學(xué)生等級(jí)；家長(zhǎng)及社會(huì)評(píng)語(yǔ)是學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下參加社會(huì)活動(dòng)后，由相關(guān)人員或部門(mén)作出綜合性評(píng)語(yǔ)。

學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，作為加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式，形成辦學(xué)特色的重要參考。作為教師精準(zhǔn)分析學(xué)情，因材施教，全面提高育人質(zhì)量，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的重要指導(dǎo)。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要參考。

來(lái)源：群眾新聞