?2022年12月28日，四川省教育廳督導審計處召開“2022年怎么看？2023年怎么干？”務虛會，會議明確將進一步強化督政職能、提升督學實效、補齊評測短板、強化審計監督和督導問責，護航教育高質量發展，開創教育督導工作新局面。

?2023年1月4日，浙江省教育廳等十部門發布《關于加強校外培訓監管行政執法工作的實施意見》，《意見》要求將校外培訓治理納入政府履行教育職責督導范圍，對落實中央決策部署不力、校外培訓治理不到位及有其他嚴重違法違規情形的，依法對被督導的地方政府和相關職能部門及其責任人進行嚴肅問責。

?2023年1月6日，江西省教育廳等六部門聯合印發《江西省義務教育質量評價實施辦法（試行）》，將縣域義務教育質量評價結果與縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責督導評價、義務教育優質均衡發展督導評估認定等工作掛鉤。

?2023年1月6日，山東省教育廳依據有關法規政策，研究制定了《山東省幼兒園辦園基本規范》，進一步強化幼兒園監督管理，規范幼兒園辦園行為，劃定了幼兒園規范辦園行為的“底線”“紅線”。

?2023年1月3日至6日，陜西省政府教育督導委員會辦公室組成評估考核組，對榆林市綏德縣“雙高雙普”創建工作進行評估驗收。

?2022年，青海省政府教育督導委員會辦公室緊緊圍繞全省教育改革發展重點領域關鍵環節，按照“督政擺首位、督學往下沉、監測講科學、專項講重點”的思路，抓關鍵、攻重點、破難題，圓滿完成年度工作任務，為推進全省教育高質量發展提供了堅強有力的政策支撐和政治保障。

?2023年1月5日，安徽省蕪湖市繁昌區召開新一屆責任督學聘任暨培訓會議。

?2023年1月5日，廣東省佛山市禪城區人民政府教育督導委員會在智城學校召開全區教育督導大會暨區人民政府教育督導委員會工作會議。

來源：中國教育督導微信公眾號