多年的督導工作讓我深深感受到作為一個督學肩上的責任 重大，因此經常對照 《中小學校責任督學工作守則》 認真履職盡責，深入園所了解情況，努力提高能力水平，以高度的責任心和使命感做好教育督導工作。 

【案例背景】 疫情就是命令，防控就是責任。幼兒園作為特殊的社會群體，在疫情影響下，如何做好各項防控工作，營造師幼安心、 家長放心的環境，不僅成為每所幼兒園各項工作的重中之重， 也是家長們關心、關注的首要問題。 在疫情防控期間，每一所幼兒園的教職工都能把教育初心 落實在崗位上，把育人使命踐行在行動中，在日復一日平凡的工作中，涌現出許多暖心的畫面和感人的事跡，用愛和責任詮 釋了教育人的擔當。 

【案例描述】 按照工作慣例，秋季開學需要開展專項督導。經過掃碼、 登記、體溫檢測后我走進了一所幼兒園。幼兒園整潔、干凈、 清新，各項工作井然有序。 通過現場觀察、查閱資料、交流詢問等形式，詳細了解了 該園疫情防控工作方案、應急預案、師幼健康臺賬、信息上報流程、防控措施落實等具體情況，隨后重點查看了保健室、隔離室以及物資儲備情況。當我查看一個班級的防疫物資時，發現其中有半瓶免洗手消毒凝膠，便詢問班里的老師，老師回答 說：“這是上學期放假前打開的，還沒用完，我看也沒有過期， 開學了可以讓孩子們繼續使用，以免造成浪費。” 我判斷這位老 師應該不太清楚消毒物品的使用規范。我首先肯定了老師的節 約意識，耐心告訴她： “雖然在有效期，但里面含有易揮發的醇 類產品，按要求開瓶后一個月內必須用完，否則就會失效的。” 聽了我的話，這位老師很難為情。為了避免尷尬，我話鋒一轉 笑著說：“沒關系，其實之前我也不是很清楚，但是因為疫情防 控工作的重要性和幼兒園工作的特殊性，就專門學習和了解了 這方面的知識。” 隨后，我和在場的老師們開展了一場 “防疫物 資常識小科普” 活動。 通過現場學習，大家了解到：國家對于消毒劑等防疫物品 有非常嚴格地執行標準和使用要求，一般易揮發性的醇類產品 開瓶后的使用期不超過30天，而免洗手消毒凝膠中含有的大部 分乙醇等物質，所以一般保質期在30天左右。由于酒精類物質 是比較容易揮發的，加之空氣中含有大量水分，所以有效期可能比30天還要短。另外，我們常用的84消毒液，即使沒開封， 一年后也是會失效的。 通過這場小科普活動，老師們表示受益匪淺。園長也誠懇 地說：“您提醒得對，我們會盡快對園內的防疫物資，尤其是班 級里的物品進行仔細核查，有問題立即整改。” 我充分肯定了其 他方面的工作，重點強調了幼兒園安全管理的重要性，尤其是 疫情期間，一定要強化安全管理，落實主體責任，規范使用防疫消毒物品，要把工作做得細之又細、實之又實，才能確保師 幼安全與健康。 第二天一早，我便收到了該園發來的整改報告，里面詳細 記錄了整改結果，并附照片佐證：照片1是防疫物資存放間，各 類物品擺放整齊，清楚標記物品名稱、進庫日期和保質期；照片2是免洗手消毒凝膠、84消毒液等常用消毒用品，標簽醒目， 記錄規范；照片３是保健醫對全體教師開展防疫知識專題培訓。 看到這樣的整改成效，我深深被幼教人一絲不茍的專業精神所 感動。 

【案例反思】 面對特殊時期的幼兒園督導工作，作為責任督學應該如何 正確定位自己的角色？發揮怎樣的指導作用？如何提高督導工 作水平？都值得我省思。 

一、善于發現問題，幫助整改提升 責任督學的工作就是幫助督導園所找到尚未發現的或切實 需要解決的問題，以促進園所整體發展。作為一名責任督學， 要設身處地將自己融入到督導園所中，本著發現問題、解決問 題的思想，給予園所中肯的指導和有效的幫助。 

二、積極主動學習，豐厚專業底蘊 作為一名責任督學，需要學習和研究的領域很多，不但要 從政策文件高度、法律條規高度和專業理論高度全面審視自己 的工作，還要不斷地汲取和豐厚自己的知識儲備，才能更好地 適應新時代督導工作的需要。

 三、強化作風建設，提高工作實效 在不斷深化教育改革及學前教育高質量發展的今天，要想成為一名優秀的督學，不但要提高教育督導工作的能力，還要嚴謹求實，遵循教育規律，運用科學方法，確保督導評估結果的公正、客觀、有效。只有這樣，才能增強督導工作的公信力。 我個人認為，一名基層的責任督學既不是高高在上的 “領導”，也不是夸夸其談的 “專家”，而是平凡的教育工作者。我 們要善于化 “督” 為 “導”，為園所發展辦實事、出實招，積極提供專業化指導與服務，為學前教育高質量發展貢獻綿薄之力。