安康市紫陽中學的“新課程·新高考”改革研討會熱烈開展，商洛市商南縣職業(yè)教育中心中醫(yī)藥保健專業(yè)系列職業(yè)體驗活動如火如荼地進行……2022年12月中旬，秦巴山區(qū)迎來了今冬第二場大雪，來自江蘇和陜西的教育人才“組團式”幫扶團隊，不畏嚴寒，正以實際行動幫扶受援學校提高教育教學水平。

為紫陽中學發(fā)展再添新力

始建于1941年的紫陽中學，是安康市紫陽縣規(guī)模最大的一所普通高中，像大部分縣中一樣，近年來紫陽中學的發(fā)展遇到瓶頸。2022年8月，江蘇省常州市新橋高級中學、陜西省西安交通大學附屬中學11名優(yōu)秀教師來到紫陽中學開展“組團式”幫扶工作。

紫陽中學“青藍工程”啟動儀式

一到紫陽，幫扶團隊就感受到了“小縣城辦大教育”的堅定決心，標語、板報、宣傳畫，學校里到處洋溢著奮進爭先的氣息。感慨之余，幫扶團隊也看到了紫陽中學面臨的困境：中青年骨干教師流失較多，在校學生多，學位、餐位、床位不足，被重點大學錄取人數(shù)較少……針對這些問題，幫扶團隊分析研判，確定了“力所能及、全力配合、無問東西”12字方針，為紫陽中學的進一步發(fā)展再添新力。

2022年，陜西省啟動實施高考綜合改革。為幫助紫陽中學快速適應新高考，幫扶團隊組織圍繞新高考、新課程、新教材改革工作，適時與常州新橋高中、西安交大附中開展線上交流，分享各校實踐經(jīng)驗，進一步推動紫陽中學精細化管理，提升教師實施新課程新高考的能力，確保改革順利推進和有效落實。此外，為充分發(fā)揮名師效應，紫陽中學成立了幫扶教師名師工作室，引領學校教科研工作長足發(fā)展。

幫扶團隊教師開展教學研討工作

肩負振興貧困地區(qū)教育的責任，來自蘇陜兩省的11名高中教師在紫陽中學開始了組團幫扶之旅。秋季開學后，幫扶教師陳峰發(fā)現(xiàn)高一學生閱讀量小，特別是缺乏原著閱讀、深度閱讀，于是，他依據(jù)學情篩選了一部分經(jīng)典作品，利用晚自習時間讓學生自主閱讀，通過設置問題情境、布置寫作練筆等方式讓學生主動表達，極大提升了他們的學習熱情和讀寫能力；幫扶教師范文玲中途接班，擔負起高三實驗班的語文教學工作，她在課堂上循循善誘，用幽默風趣的語言、深切明晰的思考帶領學生暢游語文課堂；已近花甲的物理教師徐永積極響應號召，成為幫扶團隊中的一員后，他快速熟悉環(huán)境，精心備課，讓學生了解物理、走近物理、喜愛物理；幫扶教師秦萬學不但帶領工作室成員認真鉆研新教材、研究考試大綱，充分發(fā)揮示范引領作用，還在“紫陽教育大講堂”上作專題講座，引導全縣教師力做思考的教育者……

幫扶教師范文玲

一學期來，幫扶團隊在強化內部治理的同時，廣泛汲取先進的管理理念和方法，并且整合資源，與常州新橋高中、西安交大附中實現(xiàn)人才互通，通過簽署協(xié)議、互派交流等方式進一步實現(xiàn)兩校師生間的互動。紫陽中學先后派出5名教師前往常州學習先進辦學經(jīng)驗，通過建立東部人才“走進來”、西部教師“走出去”的雙向互通機制，讓教育人才“組團式”幫扶工作更接地氣、更有活力。

在與學生朝夕相處的過程中，幫扶團隊發(fā)現(xiàn)，紫陽中學貧困家庭學生較多，學習生活拮據(jù)。幫扶團隊隊長、紫陽中學校長馮小強多方聯(lián)系常州企業(yè)和社會組織開展愛心助學活動，截至目前已募集“魏愛”勵志獎學金20余萬元，獲得新北紅會5萬元貧困學生資助金、賽格集團10.2萬元意向資助金；另外，還有愛心企業(yè)出資為學校購置了一批設備，為學生營造健康干凈的校園環(huán)境，激勵大家刻苦學習、奮發(fā)進取。

馮小強說，經(jīng)過大家的共同努力，紫陽中學的幫扶工作正由“輸血式”向“造血式”轉變。

讓職教學子“手中有技，腳下有路”

和紫陽中學一樣，商洛市商南縣職業(yè)技術教育中心也迎來了“新鮮血液”——2022年8月，來自江蘇省南京市溧水中等專業(yè)學校、西安海棠職業(yè)學院和陜西交通技師學院的幫扶團隊，陸續(xù)到達學校開展“組團式”幫扶工作。

幫扶團隊成員

商南縣職教中心是一所集學歷教育與職業(yè)技能培訓于一體的公辦綜合性中等職業(yè)學校，多年來發(fā)揮著為當?shù)丶爸苓吺∈刑峁﹥?yōu)秀技術人才的重要作用。幫扶團隊此行有一項重要任務，那就是積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，為學校打造一支強有力的教師隊伍。在“青藍工程”師徒結對活動中，幫扶教師積極主動結對幫扶，以“培養(yǎng)目標具體化、培養(yǎng)計劃合理化、日常指導經(jīng)常化”的“三化”和“帶師德、帶師能、帶師魂”的“三帶”為基本要求，重點提高教師信息化技術運用水平，精心指導課堂教學設計，師徒間聽課評課，以學促教，逐漸摸索出一套適合校情與學情的課堂教學模式。來自西安海棠職業(yè)學院的青年教師王磊承擔2022級醫(yī)美專業(yè)課程教學和班主任工作，他注重學生的素質培養(yǎng)，帶領學校教師常態(tài)化開展對學生一對一談心活動，引導學生個性化發(fā)展，注重建立集體主義精神與合作意識，通過座談會對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，經(jīng)過四個多月的努力，學生整體面貌都發(fā)生了不小的改變。

幫扶團隊開展中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)建設研討活動

12月7日，一場中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)建設研討活動在商南縣職教中心舉行，來自商南縣中醫(yī)醫(yī)院、西安海棠職業(yè)學院、蘇陜協(xié)作幫扶團隊、教育人才“組團式”幫扶團隊的近20位專家齊聚一堂，開展專業(yè)建設研討、中醫(yī)文化和中醫(yī)適宜技術體驗、傳染病知識宣傳等活動。不僅如此，學校還依據(jù)商南縣“中國茶葉之鄉(xiāng)”的美稱打造了茶葉生產與加工專業(yè)，緊密依托商南本地產業(yè)優(yōu)勢，重點建設茶、旅特色專業(yè)，推廣“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)模式，組建制茶專業(yè)社團，以茶為媒樹立職教新品牌，師生共同體驗制茶過程，深入茶場了解商南茶文化。江蘇省溧水中專選派的骨干教師趙治田負責2022級茶藝班和平面設計班的茶藝概論課程教學，針對學校茶葉生產與加工專業(yè)的開設現(xiàn)狀，他制訂了茶葉專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標和課程設置，親自拜訪“三秦楷模”“商南茶娘”張淑珍，聘請她為學校茶葉生產與加工專業(yè)專家指導委員會總顧問。趙治田積極探索茶葉的生產與加工專業(yè)新道路，組建茶葉生產與加工社團與興趣小組，創(chuàng)新教學模式，作為茶藝國賽金牌教練，他構建了“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促進”的專業(yè)發(fā)展機制，不斷輸入先進的人才培養(yǎng)理念和技能大賽經(jīng)驗，有效提升了師生的技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。

孫祥與幫扶團隊成員家訪貧困學生

“職教一人、就業(yè)一個、脫貧一家”是幫扶校長孫祥常掛在嘴邊的一句話，他說，我們不能只滿足于收獲幫扶三年的成果，更要幫助學校取得長久的良性發(fā)展，力爭實現(xiàn)教育質量提升，職教單招高考本科上線率爭取達到45%以上、技能大賽保持全市領先；力爭實現(xiàn)辦學硬軟件提升，規(guī)范化辦學邁出一大步；力爭實現(xiàn)管理水平提升，帶著培養(yǎng)職教學子“臉上有笑、心中有愛、手中有技、腳下有路”的理想信念，全心全意投入教育教學，讓職業(yè)教育深扎沃土，綠樹成蔭。