安康市紫陽中學的“新課程·新高考”改革研討會熱烈開展，商洛市商南縣職業教育中心中醫藥保健專業系列職業體驗活動如火如荼地進行……2022年12月中旬，秦巴山區迎來了今冬第二場大雪，來自江蘇和陜西的教育人才“組團式”幫扶團隊，不畏嚴寒，正以實際行動幫扶受援學校提高教育教學水平。

為紫陽中學發展再添新力

始建于1941年的紫陽中學，是安康市紫陽縣規模最大的一所普通高中，像大部分縣中一樣，近年來紫陽中學的發展遇到瓶頸。2022年8月，江蘇省常州市新橋高級中學、陜西省西安交通大學附屬中學11名優秀教師來到紫陽中學開展“組團式”幫扶工作。

紫陽中學“青藍工程”啟動儀式

一到紫陽，幫扶團隊就感受到了“小縣城辦大教育”的堅定決心，標語、板報、宣傳畫，學校里到處洋溢著奮進爭先的氣息。感慨之余，幫扶團隊也看到了紫陽中學面臨的困境：中青年骨干教師流失較多，在校學生多，學位、餐位、床位不足，被重點大學錄取人數較少……針對這些問題，幫扶團隊分析研判，確定了“力所能及、全力配合、無問東西”12字方針，為紫陽中學的進一步發展再添新力。

2022年，陜西省啟動實施高考綜合改革。為幫助紫陽中學快速適應新高考，幫扶團隊組織圍繞新高考、新課程、新教材改革工作，適時與常州新橋高中、西安交大附中開展線上交流，分享各校實踐經驗，進一步推動紫陽中學精細化管理，提升教師實施新課程新高考的能力，確保改革順利推進和有效落實。此外，為充分發揮名師效應，紫陽中學成立了幫扶教師名師工作室，引領學校教科研工作長足發展。

幫扶團隊教師開展教學研討工作

肩負振興貧困地區教育的責任，來自蘇陜兩省的11名高中教師在紫陽中學開始了組團幫扶之旅。秋季開學后，幫扶教師陳峰發現高一學生閱讀量小，特別是缺乏原著閱讀、深度閱讀，于是，他依據學情篩選了一部分經典作品，利用晚自習時間讓學生自主閱讀，通過設置問題情境、布置寫作練筆等方式讓學生主動表達，極大提升了他們的學習熱情和讀寫能力；幫扶教師范文玲中途接班，擔負起高三實驗班的語文教學工作，她在課堂上循循善誘，用幽默風趣的語言、深切明晰的思考帶領學生暢游語文課堂；已近花甲的物理教師徐永積極響應號召，成為幫扶團隊中的一員后，他快速熟悉環境，精心備課，讓學生了解物理、走近物理、喜愛物理；幫扶教師秦萬學不但帶領工作室成員認真鉆研新教材、研究考試大綱，充分發揮示范引領作用，還在“紫陽教育大講堂”上作專題講座，引導全縣教師力做思考的教育者……

幫扶教師范文玲

一學期來，幫扶團隊在強化內部治理的同時，廣泛汲取先進的管理理念和方法，并且整合資源，與常州新橋高中、西安交大附中實現人才互通，通過簽署協議、互派交流等方式進一步實現兩校師生間的互動。紫陽中學先后派出5名教師前往常州學習先進辦學經驗，通過建立東部人才“走進來”、西部教師“走出去”的雙向互通機制，讓教育人才“組團式”幫扶工作更接地氣、更有活力。

在與學生朝夕相處的過程中，幫扶團隊發現，紫陽中學貧困家庭學生較多，學習生活拮據。幫扶團隊隊長、紫陽中學校長馮小強多方聯系常州企業和社會組織開展愛心助學活動，截至目前已募集“魏愛”勵志獎學金20余萬元，獲得新北紅會5萬元貧困學生資助金、賽格集團10.2萬元意向資助金；另外，還有愛心企業出資為學校購置了一批設備，為學生營造健康干凈的校園環境，激勵大家刻苦學習、奮發進取。

馮小強說，經過大家的共同努力，紫陽中學的幫扶工作正由“輸血式”向“造血式”轉變。

讓職教學子“手中有技，腳下有路”

和紫陽中學一樣，商洛市商南縣職業技術教育中心也迎來了“新鮮血液”——2022年8月，來自江蘇省南京市溧水中等專業學校、西安海棠職業學院和陜西交通技師學院的幫扶團隊，陸續到達學校開展“組團式”幫扶工作。

幫扶團隊成員

商南縣職教中心是一所集學歷教育與職業技能培訓于一體的公辦綜合性中等職業學校，多年來發揮著為當地及周邊省市提供優秀技術人才的重要作用。幫扶團隊此行有一項重要任務，那就是積極發揮“傳幫帶”作用，為學校打造一支強有力的教師隊伍。在“青藍工程”師徒結對活動中，幫扶教師積極主動結對幫扶，以“培養目標具體化、培養計劃合理化、日常指導經?；钡摹叭焙汀皫煹?、帶師能、帶師魂”的“三帶”為基本要求，重點提高教師信息化技術運用水平，精心指導課堂教學設計，師徒間聽課評課，以學促教，逐漸摸索出一套適合校情與學情的課堂教學模式。來自西安海棠職業學院的青年教師王磊承擔2022級醫美專業課程教學和班主任工作，他注重學生的素質培養，帶領學校教師常態化開展對學生一對一談心活動，引導學生個性化發展，注重建立集體主義精神與合作意識，通過座談會對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，經過四個多月的努力，學生整體面貌都發生了不小的改變。

幫扶團隊開展中醫養生保健專業建設研討活動

12月7日，一場中醫養生保健專業建設研討活動在商南縣職教中心舉行，來自商南縣中醫醫院、西安海棠職業學院、蘇陜協作幫扶團隊、教育人才“組團式”幫扶團隊的近20位專家齊聚一堂，開展專業建設研討、中醫文化和中醫適宜技術體驗、傳染病知識宣傳等活動。不僅如此，學校還依據商南縣“中國茶葉之鄉”的美稱打造了茶葉生產與加工專業，緊密依托商南本地產業優勢，重點建設茶、旅特色專業，推廣“現代學徒制”培養模式，組建制茶專業社團，以茶為媒樹立職教新品牌，師生共同體驗制茶過程，深入茶場了解商南茶文化。江蘇省溧水中專選派的骨干教師趙治田負責2022級茶藝班和平面設計班的茶藝概論課程教學，針對學校茶葉生產與加工專業的開設現狀，他制訂了茶葉專業人才培養方案，明確培養目標和課程設置，親自拜訪“三秦楷?！薄吧棠喜枘铩睆埵缯?，聘請她為學校茶葉生產與加工專業專家指導委員會總顧問。趙治田積極探索茶葉的生產與加工專業新道路，組建茶葉生產與加工社團與興趣小組，創新教學模式，作為茶藝國賽金牌教練，他構建了“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促進”的專業發展機制，不斷輸入先進的人才培養理念和技能大賽經驗，有效提升了師生的技能水平和職業素養。

孫祥與幫扶團隊成員家訪貧困學生

“職教一人、就業一個、脫貧一家”是幫扶校長孫祥常掛在嘴邊的一句話，他說，我們不能只滿足于收獲幫扶三年的成果，更要幫助學校取得長久的良性發展，力爭實現教育質量提升，職教單招高考本科上線率爭取達到45%以上、技能大賽保持全市領先；力爭實現辦學硬軟件提升，規范化辦學邁出一大步；力爭實現管理水平提升，帶著培養職教學子“臉上有笑、心中有愛、手中有技、腳下有路”的理想信念，全心全意投入教育教學，讓職業教育深扎沃土，綠樹成蔭。