“雙減”工作是回應社會關切，解決群眾“教育內卷”問題的民生工程，是辦好人民滿意教育的的迫切需求。一年來，潼關縣教科局堅決落實立德樹人根本任務，全面貫徹減負提質增效目標，遵循教育教學科學規律，創新管理，為教師賦能，為學生減負，為家長排憂，積極推進區域教育高質量發展。

一、精準教研，撬動校內減負靶向發力

實行教師提能工程。教師的思想認識和教學技能是決定課堂教學減負提質的成敗的關鍵。在教師觀念轉變上，開展全員培訓強基，加強師德修養鑄魂，雙減利弊辨析定向，課堂作業增效提質，讓教師從知到行的觀念全面轉變。在教師提能上，用好三級三類骨干體系建設，構筑教師專業發展路徑，通過名師引領、集體備課、青藍結對、按需送教、賽教競技、能手評選六條途徑，緊扣課堂教學主責主業，深入推進“四課一反思”常態化開展，有效實現教學在研究中增效，教師在研究中提能。

實行課堂提質工程。用好教科研力量，是實現課堂提質的核心。我們依據縣情，量體裁衣，通過四條途徑，實現課堂教學的螺旋上升式發展：研制《潼關好課堂“十有”評價標準》（即：一有精彩的情境創設；二有思考的預設留白；三有適切的教學流程；四有自主的探究活動；五有充分的展示交流，六有難點的突破策略，七有優選的分層練習，八有真切的激勵評價；九有創意的板書設計,十有高效的技術賦能）。引領課堂教學改革方向；研究分解課程標準，精準細化課堂教學目標，有效推進“教、學、評”一致性教學策略，不斷優化課堂教學模式，把每一堂課講活、講精、講生動；堅持推門聽課，把脈問診課堂，做到即診即評即改，提高課堂教學達成度；發揮“名師+”引領作用，積極探索分層教學，努力落實因材施教，讓學生在校內“吃好吃飽”；搭建潼關好課展示平臺，堅持開展好課評選，不斷匯集好課成果，實現優質資源共享。

實行作業提效工程。建立健全“作業管理+作業編制+作業指導+反饋改進”四位一體支持體系，在強管、控量、提效的基礎上，強化作業的育人功能，實現由知識本位向素養本位轉變。研究印發《義務段各科作業設計指南》，明確作業設計類型，舉辦兩屆優秀作業設計評選，規范作業數量形式；加強初中段中考試題研究和小學段學科命題研究，通過雙向細目表，分析考點和考查難度，匯總考查形式，與課程標準進行對照，提升作業設計質量；開展大單元教學設計研究，深化基于素養立意的單元作業設計、研究與實踐，促進學生完成好基礎作業，積極探索學科實踐作業、跨學科作業、項目化作業等長效作業，提高學生綜合素養。

二、以點促面，導航學校管理快速轉向

推行四減四增，要求硬變檔。克服教育內卷巨大慣性，實現教學減負增效，落實的重點的認識。通過學習政策要求，明確雙減方向，提高政治站位；通過理論研討交流，明確教育規律，提升執教能力；通過四減四增措施，明確實施路徑，增強自覺擔當，實現“四減”治標，壓減作業總量，壓減作業時長，壓減教輔資料，壓減考試次數，為學生減負；深化“四增”治本，增加課堂效能，增加作業質量，增加作業分層，增加作業形式，讓教學提質。

推行作業統籌，措施硬落地。克服題海應考巨大慣性，實現教育換擋提質，執行的重點在學校。我們采取“學校抓頂層設計，教務處抓督查評比，年級組抓調研反饋，班主任抓統籌協調，教師抓優化設計”的總體思路，學校規劃周作業時長和次數，班主任落實日作業內容公示，教師精選日作業內容和預估時長，教務處落實考核評比，年級組開展回訪抽查，讓“四增四減”的要求落地落實，真正減出成效。

推行菜單選項，服務硬保障。雙減還有一個難啃的硬骨頭，那就是課后服務。許多教師利用課后服務時間集中講解，社團活動被擠占，服務結束留作業。這一現象屢禁不止。針對這一故障頑疾，我們出臺政策，明確規定：作業輔導杜絕講，社團活動每日上。推行社團活動學校月考評、學期展演匯報、縣級學年評比的總策略，學校開設社團菜單選項，學生自愿選擇，培養特長，促進學生個性化發展。

三、緊執牛耳，創新教育評價措施有力

推行紅黃懲戒，評價硬執行。克服學校執行巨大慣性，構建良好教育生態，落實的重點在評價。我們從全縣教育優質均衡發展的角度出發，緊抓學校考核評價的牛鼻子，提出《減負考評十條底線》，制定紅黃牌懲戒制度，通過入校抽查、學生座談、家長回訪、督導檢查四條途徑，加強過程監管，超越底線下通知，兩次越線下黃牌，兩次黃牌下紅牌，黃牌學校降低評價，紅牌學校取消考評資格，真正實現校內減負落地。

四、將心換心，完善共育機制廣聚合力

教育“內卷”引發社會焦慮，校內減負必會引發校外增負。為杜絕這一隱患，我們從四方面入手，完善家校社共同育人機制，打通三方面合育中的認識溝通梗阻。創辦家長學校，圍繞政策解讀、質量觀念、教育理念、家校合作、溝通技巧等內容，定期開展培訓指導；心理咨詢覆蓋，針對個體問題，疏導心理障礙，喚醒陽光心態，調解家庭和諧，及時化解矛盾，普惠域內特殊個體；加強輿論宣傳，廣泛利用告家長書、微信平臺、融媒體等，大力宣傳我縣雙減工作的系列舉措，正確導向教育觀念，有效緩解家長焦慮情緒；強化多方協作，常態化開展校長接待日、家長開放日活動，吸納家長代表參與管理，拓寬監督渠道，攜手相關部門，全面取締學科培訓機構，規范藝術類培訓機構管理，培育良好教育生態，努力營造更具溫度和精度的教育惠民服務，進一步提高廣大群眾對教育的滿意度。

“雙減”工作的有效實施，先后培養7名市級教學能手、10名市級學科帶頭人培養對象，3所學校被評為課程管理建設示范校，6個社團被評為市級優秀社團，12項作業設計市級獲獎，教育評價改革不斷深化，中高考成績穩步提升，高職中招生持續向好，群眾滿意度持續攀升，“小縣辦好強教育的夢想”正在加速實現。我們將始終秉持“行百里者半九十”的謙虛謹慎作風，堅定“吾將上下而求索”的開拓拼搏態度，恪守久久為功的行動自覺，深化教育制度改革，推動“雙減”向縱深發展，為實現潼關教育的高質量發展努力奮斗。