安康漢濱小學日前開展數(shù)學觀課議課活動。課堂中，老師圍繞學習目標展開教學，充分利用多媒體，直觀巧妙地讓學生接受知識、融會貫通。滲透以人為本的教學原則，引導探究，采用多種教學方法，精心設計問題，充分發(fā)揮教師的引導作用和學生的主體作用，讓學生分組討論、實踐操作、參與游戲，多種方式激活課堂，充分調動學生學習的積極性和主動性。

聽課結束，學校以備課組為單位開展教師面對面評課，由授課教師說課后，評課教師對本節(jié)教學做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為做出正確的解釋。對教師和學生在課堂教學中的活動產生的變化進行價值判斷，分析原因或意義，提出建議，提供多層次解決問題的思路，引出不同的優(yōu)秀課程案。授課老師再認真研讀，進行二次備課再和評課老師交流，使評課活動得以延伸，更具時效性。

“通過觀課議課交流研討，將各自的觀點分析比較、相互學習，提升自我的課堂駕馭能力和生成能力，在課堂中要抓住數(shù)學本質，關注學生學習過程，發(fā)展學生數(shù)學思維，讓我們的數(shù)學課堂多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，讓數(shù)學課堂更有生命力。”學校教導處副主任陳思娣在總結活動時對老師以后的教學提出了建議。