安康漢濱小學(xué)日前開展數(shù)學(xué)觀課議課活動。課堂中，老師圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開教學(xué)，充分利用多媒體，直觀巧妙地讓學(xué)生接受知識、融會貫通。滲透以人為本的教學(xué)原則，引導(dǎo)探究，采用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計問題，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生分組討論、實踐操作、參與游戲，多種方式激活課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

聽課結(jié)束，學(xué)校以備課組為單位開展教師面對面評課，由授課教師說課后，評課教師對本節(jié)教學(xué)做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為做出正確的解釋。對教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動產(chǎn)生的變化進(jìn)行價值判斷，分析原因或意義，提出建議，提供多層次解決問題的思路，引出不同的優(yōu)秀課程案。授課老師再認(rèn)真研讀，進(jìn)行二次備課再和評課老師交流，使評課活動得以延伸，更具時效性。

“通過觀課議課交流研討，將各自的觀點(diǎn)分析比較、相互學(xué)習(xí)，提升自我的課堂駕馭能力和生成能力，在課堂中要抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，讓我們的數(shù)學(xué)課堂多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，讓數(shù)學(xué)課堂更有生命力。”學(xué)校教導(dǎo)處副主任陳思娣在總結(jié)活動時對老師以后的教學(xué)提出了建議。