受疫情影響，11月28日起，石泉縣江南中學暫停線下教學活動，啟動線上教育教學工作，從組織管理、課程設置、作息時間和常規(guī)管理四個層面加強指導，規(guī)范操作，確保“停課不停學、停課不停教”，實現(xiàn)線上線下教學活動的無縫銜接。

規(guī)范組織管理，落實主體責任。接到上級通知后，該校立即制訂了線上教學工作實施方案，召開了疫情防控及線上授課工作會議，成立了學校線上教學工作領導小組，明確了學校班子成員、年級組長、班主任的疫情防控和線上教學職責，做到疫情防控和線上教學同部署、同安排，壓實全體教師、學生和家長的主體責任，確保線上授課有安排、有分工、有督促。

規(guī)范課程設置，提升綜合素養(yǎng)。在廣泛征集一線教師意見的基礎上，該校在開設語數(shù)外、政史地、理化生9門文化課的同時，還借助釘釘直播平臺組織學生收看防疫心理健康講座、疫情防控知識講座和弘揚抗疫精神主題班會，滿足學生多樣化的需求，幫助學生調(diào)節(jié)情緒，科普防疫知識，增強戰(zhàn)勝疫情的信心，匯聚起守望相助、共克時艱的強大精神力量。

規(guī)范作息時間，促進學生健康。本著“勞逸結合、張弛有度”的原則，該校結合線上教學的特點，每天預留了眼保健操、課間活動的時間，給予學生休息放松的空間。考慮到中學生的運動鍛煉和娛樂需求，該校將每天晚自習時間留作學生自主鞏固知識和完成作業(yè)，同時在保證防疫安全的前提下，適度開展體育運動活動，釋放學生的天性，促進其健康成長。

規(guī)范常規(guī)管理，確保教學成效。線上教學導致師生“空間分離”，如何加強教學效果評估？該校要求全體班子成員下沉一線，實行一人一班的包班機制，集中收集反饋每天授課教師的授課時間、授課內(nèi)容、講授語言等情況，做到每日督查每日反饋，形成文字材料。同時，傾聽一線教師、學生和家長的意見，不斷優(yōu)化授課網(wǎng)絡環(huán)境，開展針對性的技術指導，確保線上授課取得實效。