近年來，銅川市教育局以提高全市中小學生科學素養(yǎng)為目標，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道作用，并把科學素質提升滲透到全市中小學各項活動中去，取得了明顯成效。

廣泛開展科學素質宣傳教育，提高學生核心素養(yǎng)。在小學《科學》和中學物理、化學、生物、地理課堂上對學生進行系統(tǒng)的科學知識教育，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，提高學生綜合能力。在實驗教學中，培養(yǎng)學生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，樹立科學精神。

廣泛開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。近年來，市教育局以“科技之春”宣傳月活動為契機，在全市中小學開展以“四個一”（讀一本科技書籍、聽一場科技報告、看一部科普影片、參觀一次科技展覽）活動，提高學生的科學興趣，激發(fā)青少年學科學、愛科學的熱情。市教育局在中小學生中積極開展“三小”（小發(fā)明、小論文、小制作）活動，廣大學生積極參與，走進田野、河湖，走進氣象站、污水處理廠等地，開展調查研究，撰寫科技論文；自己動手開展小發(fā)明、小制作，科技創(chuàng)新的種子在小發(fā)明、小論文、小制作中孕育、發(fā)芽、成長。區(qū)縣、學校與每年的科技節(jié)相結合，將學生優(yōu)秀作品在科技節(jié)上予以展出。市教育局與市科協(xié)聯(lián)合開展科技創(chuàng)新大賽、科普大篷車進校園、參觀科技館、科學夏令營等活動，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到提升。近三年，該市學生120余件科技創(chuàng)新作品獲省市級獎勵。

廣泛開展科技社團活動，豐富課后服務。近幾年，該市各學校積極組織科技領域機器人、無人機、創(chuàng)客、航模等科技社團，學生的參與熱情空前高漲。市教育局連續(xù)兩年舉辦全市青少年人工智能大賽，90余所學校近千名師生參加比賽，48支代表隊分別獲得冠、亞、季軍。在陜西省第二十屆中小學電腦制作活動機器人項目比賽中，該市獲得一等獎5個、二等獎15個、三等獎14個、創(chuàng)新表現(xiàn)獎22個。組織開展“我的未來”科幻畫比賽活動，105名優(yōu)秀學生作品參加市級展覽；組織開展“我與人工智能”主題征文比賽，進一步激發(fā)了中小學生的科學能力和創(chuàng)新精神。開設暑期信息技術骨干教師培訓和創(chuàng)客教師線上培訓。

開展防震減災防疫知識普及和演練，提高學生科學知識和能力。通過科學講座、手抄報、班會、校園廣播、黑板報等多種形式給學生廣泛普及防震減災防疫知識，學生相關知識知曉率達90%以上。

創(chuàng)建中小學德育工作示范校。堅持以效果評價品牌建設成效的理念，圍繞德育工作機制好、德育工作推進好、德育工作效果好的“三個好”標準檢驗品牌創(chuàng)建實效。推薦金謨小學參加陜西省德育示范基地評選。

創(chuàng)建中小學心理健康教育特色學校。舉辦銅川市首屆中小學“陽光心靈”心理健康大展演活動，通過校校參與、區(qū)級評選，107份作品參加市級大展演活動。創(chuàng)建了省級中小學心理健康教育特色學校和市級中小學心理健康教育特色學校。