潼關縣教科局推進中小學幼兒園校（園）長任期結束督導評估試點工作，不斷完善校（園）長任期制，堅持發展性評價，全面考察校（園）長履職盡責、干事創業及學校規范辦學情況。

一是用好指揮棒。潼關縣教科局緊扣“黨的建設、立德樹人、學校治理、教師工作、規范辦學、安全衛生、滿意度調查”七個方面推進校（園）長任期結束督導評估試點工作， 切實發揮督導評估的指揮棒作用,引導中小學校、幼兒園貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展。

二是點上求突破。縣教科局對中小學幼兒園校（園）長任期情況調研摸底，建立校（園）長任期數據庫。教育督導委員會辦公室從數據庫中選擇一批具有代表性中小學、幼兒園先行試點、樹立典型、示范引領，創造可復制、可推廣的經驗做法，帶動整體推進。

三是辦法精細化。按照潼關縣校（園）長職級制相關規定，校（園）長聘期四年。我縣實行“過程性+終結性”督導評估辦法，對校（園）長進行年度督導評估（過程性督導）和任期滿督導評估（終結性督導）；年度督導評估結果占30%，任期滿督導評估結果占70%，滿分為100分；督導評估結果分為“優秀、合格、基本合格、不合格”4個等次。

四是數據系統化。校（園）長任期督導評估試點工作要與學校（幼兒園）年度目標考評、校（園）長落實“一崗雙責”、校（園）長職級制評定、第四輪“316工程”督導評估相結合，統籌使用相關數據信息，避免增加基層負擔。

五是手段科學化。注重運用現代信息技術手段,優化工作流程，規范實施環節,增強督導評估的針對性、實效性，強化督導評估的嚴肅性、權威性，確保督出效果。

六是機制常態化。獎勵機制。督導評估結束后，督導股要將督導評估結果公示，及時向縣教科局反饋，作為校（園）長評優樹模、職級晉升、表彰獎勵、選拔任用的重要參考和依據。問責機制。對督導評估問題突出、整改不力的校（園）長，還要依照《教育督導問責辦法》，以適當方式進行問責。