一直以來，商洛市丹鳳縣高度重視語言文字工作，積極實(shí)施國家通用語言文字普及提升工作，全面加強(qiáng)氛圍、機(jī)制、陣地、主題活動(dòng)、達(dá)標(biāo)創(chuàng)建等五項(xiàng)重點(diǎn)工作，廣泛開展語言文字推廣活動(dòng)，不斷鞏固國家三類城市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作成果，全力推進(jìn)語言文字工作水平。

一、加強(qiáng)宣傳，促氛圍形成。全縣各部門、各單位積極開展形式多樣的語言文字宣傳活動(dòng)，先后在電視臺(tái)、廣播、網(wǎng)站刊播國家通用語言文字知識(shí)和宣傳標(biāo)語、口號(hào)、公益廣告等。各學(xué)校均在學(xué)校顯著位置張貼推普宣傳標(biāo)語、提示語等。全縣黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位積極開展講普通話、寫規(guī)范字宣傳活動(dòng)，加大《國家通用語言文字法》的宣傳力度。全縣積極組織開展第25屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，各部門緊扣活動(dòng)主題，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，組織開展各具特色的宣傳活動(dòng)，為語言文字工作營造良好的輿論環(huán)境。

二、加強(qiáng)統(tǒng)籌，促機(jī)制建設(shè)。按照“政府主導(dǎo)、語委統(tǒng)籌、部門支持、社會(huì)參與”的語言文字工作管理體制，及時(shí)調(diào)整充實(shí)語言文字工作委員會(huì)組成人員，加強(qiáng)縣語委會(huì)辦公室建設(shè)，具體負(fù)責(zé)語委成員單位、行業(yè)系統(tǒng)語言文字工作的組織協(xié)調(diào)、檢查評(píng)估、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。教育系統(tǒng)高度重視語言文字工作，各校（園）均成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，保障經(jīng)常性開展校園語言文字工作。

三、加強(qiáng)創(chuàng)建，促陣地建設(shè)。深入開展中華經(jīng)典誦寫講基地學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。全縣各校積極開展省、市、縣中華經(jīng)典誦寫講基地學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，丹鳳縣第一小學(xué)創(chuàng)建為全省中華經(jīng)典誦寫講基地學(xué)校。組織教師積極參加各級(jí)培訓(xùn)，不斷提高語言文字隊(duì)伍素質(zhì)。各級(jí)各類學(xué)校充分發(fā)揮語言文字工作基礎(chǔ)陣地作用，創(chuàng)新開展豐富多彩的漢子書寫比賽、演講讀書活動(dòng)等。

四、構(gòu)建載體，促活動(dòng)開展。全縣積極落實(shí)全國語言文字工作會(huì)議精神，組織開展形式多樣、豐富多彩的“寫規(guī)范字講普通話”主題活動(dòng)，以及主題演講、讀書、講故事、漢字書寫等活動(dòng)。各部門結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和活動(dòng)主題，組織開展讀書誦讀演講等活動(dòng)。各中小學(xué)廣泛開展以“學(xué)黨史傳承紅色基因、聽黨話爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的黨史學(xué)習(xí)讀書競(jìng)賽、“小故事 大主題”故事會(huì)、傳統(tǒng)書法比賽、“愛我丹鳳”主題演講等主題教育系列活動(dòng)，達(dá)到良好的教育效果。

五、加強(qiáng)整治，促達(dá)標(biāo)建設(shè)。深入開展不規(guī)范用語用字清理整治工作，組織各鎮(zhèn)辦、縣語委會(huì)各成員單位、各中小學(xué)走進(jìn)公共場(chǎng)所、機(jī)關(guān)單位、社區(qū)小區(qū)、景區(qū)等場(chǎng)所，開展不規(guī)范用語用字清理整治活動(dòng)。全面開展學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)，制定印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)工作的通知》《2021-2025年學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)工作方案》，各校充分發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化中的基礎(chǔ)作用，堅(jiān)持以文化人，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、書寫、講解實(shí)踐活動(dòng)，把中華優(yōu)秀語言文化全方位融入學(xué)校教育各環(huán)節(jié)，使廣大師生特別是青少年學(xué)生更好地親近中華經(jīng)典，增強(qiáng)了語言自信和文化自信。積極開展學(xué)校語言文字督導(dǎo)評(píng)估工作，五年內(nèi)對(duì)全縣所有中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。