為切實踐行“雙減”，促進教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮“名校+”共同體、“名師+”研修體示范引領(lǐng)作用，進一步提升教師整體素質(zhì)，實現(xiàn)“名校”與“+校”同頻共振，11月9日，西安長安區(qū)韋曲街道中心學校“名校+”共同體、李超“名師+”研修共同體成員共計9人赴韋曲街道雙竹小學送教觀摩課展示。此次送教內(nèi)容涵蓋了語文、數(shù)學，體育3個學科。

韋曲街道中心學校趙娜老師執(zhí)教的《秋天的雨》一課為學生營造了一個輕松和諧的學習氛圍，通過讓學生欣賞圖片，學會欣賞秋之美。從賞秋之色，聞秋之味，聽秋之聲，贊秋之美，誦秋之詩，繪秋之景入手，為學生創(chuàng)造了一個詩情畫意的課堂情境。重視語言積累，有效實現(xiàn)了多種方法理解詞語的單元語文要素。通過多種形式的朗讀、品讀課文感受語言美，落實語文核心素養(yǎng)。

韋曲街道中心學校高珊老師以新《數(shù)學課程標準》為理念鉆研教材、設(shè)計教學。整節(jié)課注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學的應(yīng)用價值。課堂中以學生為主體，以情景教學激發(fā)學生的學習興趣；以啟發(fā)式、合作探究式等教學方式組織教學，注重知識遷移及形成過程，引導(dǎo)學生通過觀察、質(zhì)疑、找聯(lián)系、認一認、找一找、量一量等活動，在了解知識本源的基礎(chǔ)上探究、掌握新知。

韋曲街道中心學校謝冰老師執(zhí)教的《玲玲的畫》緊扣單元語文要素，圍繞課后題來開展本課的教學。以找玲玲心情變化的原因為主線，通過朗讀、總結(jié)，幫助學生理清故事情節(jié)，以解決“借助關(guān)鍵詞句講故事”這一教學重點。教學過程中，謝老師穿插學習方法的引導(dǎo)和學習習慣的培養(yǎng)，教學語言親切自然，符合低年級學生的學習特點。

韋曲街道中心學校王若冰老師執(zhí)教的《0的認識》一課，教學思路清晰，環(huán)節(jié)齊全，重難點突出。根據(jù)一年級學生的年齡特點和認知規(guī)律，本節(jié)課選用富有童趣的情境導(dǎo)入新課，結(jié)合實際生活，讓學生在探究知識的過程中體驗生活的幸福和快樂，感受到生活中處處有數(shù)學。在教學過程中，合理運用多媒體教學手段，使枯燥的計算變得生動形象，加深學生對“0”的理解，進一步扎實掌握“0”的加減法運算。課堂上，老師注重學生養(yǎng)成教育，有效地組織學生參與活動，充分調(diào)動學生學習的積極性，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

韋曲街道中心學校田小蒲老師執(zhí)教的《障礙跑》一課，其授課對象是水平二（四年級）的學生，這個年齡段的學生有很強的好奇心，對知識有一定的探究能力。教師在設(shè)計時重視引導(dǎo)，讓學生自我探究，尋找通過各種障礙的方法。課堂中通過的障礙由易到難，讓學生超越自我，勇于挑戰(zhàn)，提高自信，使學生在學中玩，玩中樂，樂中學技能。

隨后，送教教師與參加此次研討活動的韋曲街道雙竹小學教師分學科舉行了研討會。本次研討會分別由韋曲街道中心小學副校長魏曉群、“名師+”研修共同體主持人李超老師主持。各授課教師先自評、說教學反思，分析課堂中的亮點與不足，各學科教師依次進行了深入評析，大家于分享剖析中尋求“雙減”政策下理想的課堂之道，于研討中相互借鑒，取長補短，探尋優(yōu)質(zhì)課堂。