為有效發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢、更好推進(jìn)教育公平。近期，韓城市教育局認(rèn)真落實陜西省教育廳辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng) “陜西教育扶智平臺”推廣應(yīng)用工作的通知》，圍繞“擴(kuò)面、提質(zhì)”兩個重點，因地制宜推進(jìn)“三個課堂”深入應(yīng)用，營造教育教學(xué)練兵比武的濃厚氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校資源均衡配置。

韓城市實驗小學(xué)與金城區(qū)學(xué)巷小學(xué)、陳家巷小學(xué)、英山教學(xué)點利用“陜西教育扶智平臺”開展名校網(wǎng)絡(luò)課堂活動

一是完善頂層設(shè)計。今年8月，該市教育局召開2022年暑期教育工作會，在“工作報告”中對“三個課堂”建設(shè)應(yīng)用作出新部署、提出新要求，把此項工作同“智慧校園”相融相加，在既定安排基礎(chǔ)上，作出“將‘國家中小學(xué)智慧教育平臺’、‘陜西教育大平臺’常態(tài)化應(yīng)用，納入學(xué)校教育教學(xué)管理基本要求”，“建立基礎(chǔ)教育‘名校+’、‘名師+’、‘名校長+’、‘名教研員+’網(wǎng)絡(luò)結(jié)對幫扶機(jī)制”，“深化‘專遞課堂’、‘名師課堂’、‘名校網(wǎng)絡(luò)課堂’建設(shè)應(yīng)用”的部署和要求，為全市“三個課堂”建設(shè)和應(yīng)用需求指明了新的方向、奠定了堅實基礎(chǔ)。

二是精心組織實施。在認(rèn)真研判的基礎(chǔ)上，該教育局以“三名+”聯(lián)盟學(xué)校為基礎(chǔ)，精心遴選結(jié)對幫扶學(xué)校，將學(xué)校數(shù)量增加至6對12所。推進(jìn)“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的應(yīng)用，確定15所優(yōu)質(zhì)資源聚集學(xué)校，增加精品課程資源數(shù)量，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，在學(xué)校和教師之間營造教育教學(xué)“練兵比武”的濃厚氛圍。組建校際聯(lián)盟，組織跨區(qū)域、跨學(xué)校開展“一托一”“一托多”在線互動教學(xué)、教研，通過“一校帶多校、一校帶多點”的方式，實現(xiàn)以強(qiáng)帶弱、以城帶鄉(xiāng)，帶動薄弱學(xué)校發(fā)展。積極聯(lián)系省教育廳和省基礎(chǔ)教育資源研發(fā)中心，爭取政策技術(shù)等方面的支持、指導(dǎo)。注重工作創(chuàng)新，把“三個課堂”建設(shè)應(yīng)用作為“三名+”應(yīng)用信息技術(shù)的重要載體和疫情期間線上教學(xué)教研的重要抓手，提高工作成效。近期，新城區(qū)第六小學(xué)和司馬遷小學(xué)開展的“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”活動，實驗小學(xué)和英山教學(xué)點、學(xué)巷小學(xué)、陳家巷小學(xué)開展的“名師課堂”活動，都取得積極成效；另外，象山中學(xué)師生通過“云校雙師+課程班”平臺，同西安高新一中多種方式開展教育教學(xué)，獲得大家好評。

三是健全激勵機(jī)制。韓城市教育局完善學(xué)校參與激勵機(jī)制，增加“三個課堂”建設(shè)應(yīng)用在學(xué)校和校長履職考核中的賦分權(quán)重，激發(fā)“三個課堂”應(yīng)用活力。該教育局完善教師應(yīng)用考核機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校在績效考核、評優(yōu)樹模、骨干選拔、晉職晉級、教育教學(xué)成果評定等方面，依據(jù)教師參與“三個課堂”“陜西教育扶智平臺”的情況，給予適當(dāng)傾斜，激發(fā)其工作熱情。

四是完善保障措施。該教育局堅持考核導(dǎo)向，完善督導(dǎo)考核機(jī)制，將“三個課堂”建設(shè)和應(yīng)用情況納入學(xué)校、校（園）長考核指標(biāo)體系和督導(dǎo)考核內(nèi)容，推動“三個課堂”應(yīng)用常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。韓城市電化教育中心成立工作專班，協(xié)同相關(guān)技術(shù)力量，通過線上線下相結(jié)合的方式做好服務(wù)保障，著力解決教師在線授課、網(wǎng)絡(luò)教研、操作實踐等過程中遇到的問題。韓城市教育局積極爭取資金支持，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)支持，為相關(guān)學(xué)校配備同步課堂設(shè)備和交互式一體機(jī)等相關(guān)設(shè)施設(shè)備，做好硬件保障，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施。