近日，安康市紫陽縣高灘鎮(zhèn)初級中學(xué)開展了一系列學(xué)習(xí)活動，老師們利用課余時間，采用“一本二線三維四法”的模式，自主研讀新課標(biāo)、參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教研組研討分享，收獲良多。

該校在新課標(biāo)學(xué)習(xí)過程中，探索出的“一本二線三維四法”學(xué)習(xí)研討模式共分為四個方面?！耙槐尽奔床煌瑢W(xué)科教師人手一本新課標(biāo)，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)的主題開展學(xué)習(xí)活動?！岸€”即“線上+線下”雙線組元完成學(xué)習(xí)。線上觀看專家名師講座，并重點聚焦核心素養(yǎng)、育人導(dǎo)向、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)。線下教師采取自主學(xué)習(xí)、同伴互助交流、教研組研討、請教名師等方式進一步內(nèi)化線上學(xué)習(xí)成果，解決疑難困惑，使學(xué)習(xí)更有成效?！叭S”即緊扣課堂實踐、課題研究、教學(xué)反思三個維度提升學(xué)習(xí)效果。課堂是檢驗學(xué)習(xí)成果最好的平臺，在課堂中教師落實課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，將課標(biāo)要素細化為若干個知識點，通過教學(xué)傳授給學(xué)生。教師需通過課題研究將學(xué)習(xí)成果融入自己的認知體系，借助校本課題研究、省市縣課題研究，進一步升華學(xué)習(xí)的成果。教學(xué)反思有助于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，并尋找方法解決問題?！八姆ā奔匆槐竟P記記錄學(xué)習(xí)成果、一堂公開課展示學(xué)習(xí)成果、一篇論文升華學(xué)習(xí)成果、一次考試檢測學(xué)習(xí)成果。

據(jù)該校負責(zé)人介紹，對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究已成為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常態(tài)，教師要將新課標(biāo)要求和“雙減”政策相結(jié)合，練就課堂教學(xué)的新本領(lǐng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量的硬實力，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。