自2022秋季學期開學以來，安康市漢濱高中西校區心理輔導室針對七年級新生開展了一系列心理健康教育活動。

對入學新生進行科學的心理團體輔導。面對新環境，部分學生既憧憬又彷徨；來到新班級，部分學生或多或少會產生焦慮。伴隨學習內容深度與廣度的突然增加，七年級的學生逐漸面臨著要適應新的學習環境，不斷提升和具備多樣化學習能力的挑戰。針對新生普遍困惑迷茫的問題，心理健康教師梁茜、劉天佳對七年級新生開展了適應性心理健康教育講座，分別從情緒管理、人際交往、學習管理等方面為學生支招。在團體輔導過程中通過引導讓學生明白敢于放下曾經的榮譽和失敗，選擇從零開始，重新投入到學習和生活中并為新的目標而戰才是解決問題的良策。

全員開展中學生心理健康測評工作。測評以《中學生心理健康測評》（簡稱MHT）為工具，以班級為單位進行集體施測。測評前，心理健康老師詳細介紹了心理測評的意義、操作流程和注意事項，對學生們的疑問和困惑進行了耐心的解答和指導。本著嚴肅、認真、負責的態度，該校對整個測試工作的各個環節進行嚴格把關，保證了測評工作的科學性、客觀性、準確性和保密性。

本次普測的數據分析有助于了解該校七年級新生心理健康整體狀況。對新生的心理健康程度和心理問題全面的篩查再結合數據分析、回訪及時掌握的學生心理動態，可形成每個學生的心理檔案以便協助各個班級的班主任更好地掌握學生心理情況和學生信息，為后期的心理健康教育工作提供有效依據。測評結束后，德育處開展了有針對性的心理健康教育輔導和學生思想教育工作，幫助新生積極調整自身，順利適應初中學習生活。

招募心理督導員。心理督導員作為學校心理健康知識的宣傳者、學生心理活動的組織者、心理動態信息的收集者、心理危機干預的協助者、心理問題學生的陪伴者。此次招募通過面試、測評兩個環節，選拔對心理知識感興趣、溝通表達能力較好的學生。最終各班選定兩名心理督導員。他們需參加一系列的輔導培訓，幫助掌握必要的心理健康知識和一定的輔導技能，在班級中發揮生生互助作用。

通過這一系列心理健康活動，心理輔導室增強了心理健康服務工作的輻射力，能夠及時了解學生心理健康狀況動態，在心理保障和危機應對中更好地為學生服務。同時培養了學生積極的態度，助推學生成長為擁有理性、平和、積極向上健康心態的中學生。