“一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠”。教師個人的專業化發展，離不開整個集體的研討、分享。為了更好地提高教育科研水平，促進教師專業化成長，切實提高新進教師的綜合素養，近期，漢陰縣城關一小組一年級組開展了系列教研活動。

集體教研。“眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的”。為全面實施素質教育，進一步深化課程改革，一年級包抓領導及年級主任通過首次集體教研活動，帶領全體教師認真學習了2022版《課程標準》，倡導全體教師要緊抓教學大綱，鉆研教材，平時多探討、交流，共同學習成長，實現資源共享，提高教研效率，促進教育教學質量的全面提高。

走進課堂。在力行中求索，在實踐中收獲。針對一年級學生及教師特點進行課堂的“把脈問診”，開展了骨干教師聽評課活動。授課老師能從低年級兒童的心理特征出發，關注學情，注重細節，多樣化評價學生。教學手法上結合了現代教育科技，從激發興趣入手，突出學法指導。教學過程中更是充分調動學生的積極性，巧妙的將教學落到實處，讓學生能在輕松愉悅的課堂中扎實地學到了知識。課后，新進教師紛紛表示，將以此次教研活動為切入口，抓住契機，主動發展，在教學中轉變觀念，全面提升課堂教學質量。

交流分享。學然后知不足，教然后知困。在授課之余，老師們能夠從自己的日常教學入手，及時進行反思和探討，對如何“研究教材，用好教材”進行深度解讀，并把自己的思考與具體的教學巧妙的結合在一起，生動形象，邏輯清晰。

秋光燦爛幸福長，求知路途征帆揚。該校一年級教研活動的開展，本著學習與交流結合、教研與觀摩結合、反思與實踐結合的原則，既是對一年級教學的點滴探討和對低年級學生多樣化思維的啟迪，也是一次供老師學習的機會。老師之間不但分享了資源、交流了思想，還強化了整體素質，同時為學校一年級團隊的教學增添了一抹新綠。

該年級分管負責人表示，傳道授業解惑之路，道阻且長，育人之路漫漫且行且學。學校將繼續做好新進教師的指導和培訓，合理規劃教師的發展之路，通過為教師之間的教學交流提供觀摩、學習、提升的機會來營造濃厚的教研氛圍，最終做到真正地引領提升全體教師扎實的基本功和綜合素養。