城固一中教師周彥明從教30年來，他把“學(xué)為人師，行為世范”作為座右銘，始終立足三尺講臺(tái)，做學(xué)生知識(shí)的傳授者、行為的示范者、品格的引領(lǐng)者、生活的幫助者，關(guān)愛每一位學(xué)生，助力他們成人成才。

2022屆畢業(yè)生中，他所帶班里有一名單親家庭女學(xué)生，孩子從小和奶奶生活，僅靠父親打零工維持家用，2021年3月19號(hào)，該生在課堂上突然暈倒，他立即把該女生送到了縣醫(yī)院。經(jīng)檢查是低血糖，原來這個(gè)女生的父親查出得了胃癌，由于治療花費(fèi)大，該女生把學(xué)校發(fā)的特困生助學(xué)金全部給父親交了醫(yī)藥費(fèi)，為了省錢一天只吃了一個(gè)面包。周老師知道原因后很是自責(zé)，于是周老師第一時(shí)間給她買了營養(yǎng)品并給足了一周的生活費(fèi)，并且監(jiān)督她按時(shí)吃飯。面對(duì)該生情緒低落、有退學(xué)念頭，周老師又多次耐心引導(dǎo)，并聯(lián)系自己做慈善公益的朋友每月給她600元資助，一直到高考結(jié)束。在周老師的幫助下，該女生逐漸變得陽光、自信，更加努力了，今年被河北科技大學(xué)錄取，該女生還給周老師留下了一封感謝信，“老師，感謝您，是您讓我相信這個(gè)社會(huì)的美好和善良的存在，讓我感受到這個(gè)社會(huì)的美好和溫暖”、“等以后上了大學(xué)，我會(huì)繼續(xù)刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，爭做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人”、“老師，我還要向您一樣，去傳播善意，盡我能力幫助那些像我一樣需要幫助的人”。

真正的教育，從來都不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、長久堅(jiān)持的過程，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，是一場愛與被愛的修行，是老師用心陪伴和助力，是老師對(duì)教育不懈的追求。

2019年9月1日，張亮同學(xué)來到了周老師所帶的班級(jí)，因?yàn)槌錾鷷r(shí)大腦缺氧張亮患上腦性癱瘓，導(dǎo)致肢體殘疾，關(guān)節(jié)嚴(yán)重畸形，說話吐字不清楚，4歲還不會(huì)走路。后來經(jīng)過康復(fù)治療，才能慢慢行走。面對(duì)他的這種特殊情況，當(dāng)時(shí)周老師極為擔(dān)心他的生活和學(xué)習(xí)，擔(dān)心他學(xué)習(xí)跟不上，擔(dān)心他的生活能否自理，擔(dān)心他上廁所時(shí)會(huì)不會(huì)跌倒，下樓梯會(huì)不會(huì)摔了等等。第一次下樓時(shí)，周老師因?yàn)閾?dān)心想要扶他，但張亮堅(jiān)決地不讓周老師扶，堅(jiān)強(qiáng)地說“老師，我能行”，憑著自己的毅力慢慢走下樓梯。一開始周老師并不放心，每次下樓時(shí)都在后邊悄悄地跟著，直到他扶著樓梯慢慢的下了樓。經(jīng)過一段的觀察，周老師才放下心來，但即使這樣，周老師還是叮囑班里同學(xué)，盡可能在學(xué)習(xí)生活方面給以他幫助。開學(xué)后第一周周末，周老師來到上元觀鎮(zhèn)的張亮家里，只見到了張亮73歲年邁的奶奶，奶奶說，張亮平時(shí)和她生活在一起，為了給張亮治病，花光了家里所有的積蓄，這讓原本就貧窮的家庭更是雪上加霜。為了每一年的康復(fù)治療費(fèi)用，他的父母只能去外地打工，近幾年來在熱心人的幫助下，她在漢臺(tái)區(qū)鑫源街道辦做著廢品回收，這樣也能近距離照顧張亮。在他家里，周老師還看到了滿墻貼的獎(jiǎng)狀，聽他的奶奶自豪地說：“這孩子很懂事，為了身體能好一些，做手術(shù)、針灸，大人看了都忍不住流淚，可是張亮都忍了下來，有些事情他能做到的盡量不麻煩家人，學(xué)習(xí)也不用家里人操心，很是認(rèn)真，小學(xué)初中成績一直很好。”此次家訪，張亮家的貧窮困窘和孩子的自立自強(qiáng)使周老師震驚，她決定好好幫助這個(gè)懂事而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。由于張亮走路緩慢，每次放學(xué)幾乎是最后一個(gè)才來到學(xué)校食堂，周老師便提前安排同學(xué)每天幫他打好飯菜，等他來用餐；由于他吐字不清、交流有障礙，周老師變成了他與人交流的“翻譯”；班會(huì)上和小測驗(yàn)后，周老師特意安排他與全班同學(xué)做經(jīng)驗(yàn)交流，慢慢地張亮在同學(xué)面前更加自信開朗了。由于學(xué)習(xí)刻苦成績班內(nèi)列前茅，張亮還暗暗在課桌上刻下“我要上清華”的誓言，后來曾考入全年級(jí)前十，同學(xué)稱他為亮哥，“有難題，找亮哥”成了同學(xué)的口頭禪。

三年里不管是在教室，還是在宿舍，不管是平時(shí)還是節(jié)假日，張亮都是周老師最關(guān)愛的學(xué)生。周老師除了對(duì)他進(jìn)行一些物質(zhì)上的幫助和生活上的關(guān)心，做的更多的是對(duì)他的精神陪伴、鼓勵(lì)和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)幫助。張亮曾對(duì)周老師說：“老師，我以后要通過知識(shí)改變自己的命運(yùn)，用自己的能力回報(bào)感恩那些幫助我的人和國家”。從他堅(jiān)定的眼神和有力的語氣中，周老師也感受到他那種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)美好生活的向往和對(duì)社會(huì)對(duì)國家的感恩。苦心人，天不負(fù)，在今年高考中，張亮同學(xué)以603分的好成績被西安電子科技大學(xué)錄取，他身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事受到各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和眾多媒體的褒揚(yáng)，成為青年學(xué)習(xí)的榜樣。

寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才。今年是周老師從教的第三十個(gè)年頭，他堅(jiān)守在教學(xué)一線擔(dān)任班主任和4個(gè)班生物課、兼任生物教研組長。作為一名普通老師，他愛崗敬業(yè)，教書育人；作為生物教研組組長，周老師還精心設(shè)計(jì)，化為春泥，指導(dǎo)三名青年教師獲得省“教學(xué)能手”稱號(hào)。

銀絲印日月，丹心沃新芽，從寸寸青絲到兩鬢斑白， 30年的光陰一晃而過，周老師是1988年城固縣第一批從城固一中保送到漢中師范學(xué)院的保送生，他感恩母校的培養(yǎng)之情，一路踐行走進(jìn)漢師院時(shí)的初心和誓言。作為一名有22年黨齡的黨員教師，他珍重教師職業(yè)及其聲譽(yù)，站三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)；獻(xiàn)一生心血，無怨無悔。

成績屬于過去，開創(chuàng)在于未來，周老師立誓，終生做一個(gè)合格的好教師。