一定要用愛敲開鄉村教育振興之門。

2012年9月，畢業于安康學院學前教育專業的武聰通過招考進入漢中市留壩縣江口鎮中心幼兒園，從此開始了她的幼教生涯。

冰心曾說，有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。在武聰第一次走進幼兒園活動室，看見天真無邪的孩子們那稚嫩的臉龐和清澈的眼眸，她的內心頓時涌出一股暖流，便暗下決心：“我愿做幼教工作中愛的播撒者。”

記得她剛擔任班主任時，每天早出晚歸，為了給孩子們開展好一次集體教育活動，她四處搜集教育資源，自己動手做教玩具；為了更好地實現家園共育，她經常利用休息時間與孩子家長溝通，為家長寬心解憂；為了讓班級孩子享受優質教育，加班加點是常態。她永遠記得，有次放學后，為了搞好班級環創，她加班工作，正在高梯上粘貼材料的她突然接到鄰居打來的電話：“你父親暈倒了，快回來！”電話掛斷后，她本以為父親可能是高血壓的老毛病犯了，沒什么大礙，就繼續工作，可沒幾分鐘，手機又響了，電話那頭的媽媽泣不成聲：“趕緊回來，你爸爸不行了……”沒料想，這竟成了和父親的永別。父親因突發腦溢血去世，可當時的她卻沒來得及和父親見最后一面。后來，強忍悲痛的她將所有悲傷轉化成了對孩子們無限的愛。她堅信，振興鄉村教育工作，是父親對她的期望，更是她堅定不悔的選擇。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。年輕的武聰一邊工作，一邊虛心向身邊的優秀教師請教，學習好的做法和工作經驗。她勤學保教專業知識，努力鉆研思考，補齊短板，不斷改進自己的工作方法，很快就成長為一名年輕的骨干教師。2014年，工作業績突出的她擔任幼兒園保教主任工作。2018年又被提拔為幼兒園副園長。她深知，這是領導和同事們對她的信任。她始終堅守初心，在一線要做一名好老師，在領導崗位上要做一名好領導。經過不懈的努力和執著的追求，她榮獲2017年縣級優秀教師、2020年縣級教學能手等稱號。

“只有把常規活動做好、做精，才是自己的特色。”這是武聰一直堅守的工作信念。在日常保教管理工作中，她將各項活動細化，積極組織園內教研活動，培養研究型、學習型教師，以自身帶動全體教師有層次、有目的地學習與發展。她所撰寫的教學設計《我真的很不錯》榮獲陜西省第六屆優秀教學設計評選交流活動三等獎；教學論文《“搗蛋鬼”也能變為“老師的好幫手”》榮獲陜西省第十三次優秀教科研成果和論文交流評選活動三等獎；撰寫的扶貧論文《農村幼兒教育的精準扶貧研究——以留壩縣學前教育扶貧工作為例》在陜西省教育系統學習習近平總書記關于扶貧工作的重要論述論文評選中榮獲一等獎……

在管理工作中，她樹立人本主義思想，充分調動教師的積極性，為了培養團隊精神，她提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。在幼兒園組織的教學賽評活動中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，共同探討教案，一起制作教玩具……大家都毫不保留地貢獻自己的智慧和才能，在合作中取長補短，在競爭中找到前進的方向。

教師被譽為人類靈魂的工程師，可在鮮花和掌聲的背后，卻是默默辛勤的付出。從教的10年時間里，武聰也逐漸體會到了教師這份職業“挑燈夜戰”的不易和向善向陽的大愛。不過她從沒后悔過：“無論前路多么坎坷，我都會加倍努力，以愛育愛，讓更多的年輕教師愿意為鄉村教育助力，讓農村孩子享受優質的教育！”