9月8日上午，西安高新區在第十一初級中學組織召開西安高新區教育高質量發展暨慶祝第38個教師節大會。大會回顧了近年來高新區教育工作所取得的成績，發布了《新時代加快推進高新教育高質量發展行動方案》，全面開啟高新區教育改革新征程。同時，吹響集結號，凝心聚力引導廣大教師堅定理想信念，奮力譜寫高新區教育高質量發展新篇章，迎接黨的二十大勝利召開。

 

 

 

市委常委、高新區黨工委書記馬鮮萍出席會議并講話，高新區黨工委副書記、管委會主任齊海兵主持會議，高新區黨工委、管委會領導班子全體成員，各鎮（街道）黨（工）委書記，各部門、園區發展中心、管理服務機構、各直屬國有企業，各支撐服務體系主要負責同志，高新區“兩代表一委員”、部分學校校長、老師、家長代表參加大會。

大會開場，高新一小和高新一中的學生、老師們分別以情景劇與詩朗誦的表演形式，表達了對老師們的感恩之情與節日祝福，他們用熱情洋溢的姿態，彰顯高新區的教育活力與朝氣，生動詮釋了生活、學習、工作在高新的滿滿幸福感。

 

 

 

 

百年大計，教育為本。2022年是全市基礎教育三年行動計劃的收官之年。近年來，西安高新區積極貫徹落實黨的教育方針，按照市委、市政府建設教育強市安排部署，加快推動“國家基礎教育綜合改革實驗區”和“四個高新”建設，高標準、高質量完成了各項既定目標任務，教育工作不斷邁上新臺階，向時代交出了一份優異的答卷。

大會播放《創新所向，聚“教”未來，開啟高新區教育高質量發展新征程》教育專題片，展示高新區在基礎教育綜合改革方面取得的全方位、深層次、突破性的進展，持續打響高新教育品牌，吸引優質企業，高知人才到高新區投資創業、扎根于此，體現“高新擔當”，展現 “高新作為”。

 

會上，高新區黨工委委員、管委會副主任王海若向奮斗在教育工作一線的教職員工表達了節日祝福，并正式發布了《新時代加快推進高新教育高質量發展行動方案》。

方案以堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新發展理念為引領，以高質量發展為主題，緊扣“幸福高新”建設，搶抓國家基礎教育綜合改革實驗區機遇，全面提高教育質量。

以建設國家基礎教育綜合改革實驗區為目標，力爭到2023年，基本建成適應國家教育改革和未來發展趨勢、符合教育規律、滿足高新區高質量發展需要的教育公共服務體系，教育質量省市領先，成為中西部、乃至全國基礎教育綜合改革和高質量發展的高地。到2025年，國家基礎教育綜合改革實驗區全面建成，基礎教育發展水平、綜合實力走在全國前列。

通過打造高質量服務、高質量育人、高質量發展“三大體系”，重點展開教育布局功能優化行動、優質教育資源擴增行動、教育資源開放共享行動、“優質均衡”創建行動、“五育并舉”育人行動、“體教融合”試點行動、“雙減”提質增效行動、“新時代強師”打造行動、教育教學賦能推廣行動和校園安全保駕護航行動10個重點行動，全面深入的推動高新區教育高質量發展進入全新階段。

 

隨后，高新一中校長、高新一小教師代表、高新七小學生家長代表和高新第十一初級中學學生代表分別進行了發言。

 

 

 

 

 

興隆街道、組織人事部、教育體育局的主要負責同志，分別就如何完成自身使命與擔當，助力高新區教育高質量發展進行了表態發言。

 

馬鮮萍就關于新階段推進高新教育高質量發展進行了講話，她強調，要珍視成績、堅定信心，再寫新時代高新教育高質量發展的新篇章。近年來，高新區以建設教育強市先行示范區為目標，扎實開展基礎教育提升三年行動，并取得了不錯的成績，但要辦好人民滿意的高質量教育，依然任重道遠。

要站位大局、提高認識，深刻把握新時代高新教育高質量發展的方向和意義。全區各級教育工作者要深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，深刻理解新時代教育是“國之大者”、“發展大計”、“人生大事”。

要抓住重點、統籌兼顧，全面提升新時代高新教育高質量發展的效益和水平。

通過持續增強教育的經濟社會效益，全力推動各類學校內涵式發展，打造高素質專業化的師資隊伍，構建學校、家庭、社會協同育人體系，讓高質量教育體系貫穿于教育發展的各方面、全過程。

要加強領導、協同推進，全面凝聚新時代高新教育高質量發展的強大合力。辦好人民滿意的高質量教育，是全社會共同的責任，黨工委、管委會，各鎮街、各部門以及學校、家庭要全面發力，努力形成推動新時代高新教育高質量發展的強大合力。

 

齊海兵表示，百年大計、教育為本，希望廣大教師繼續發揚成績、主動擔當、立德修身、愛崗敬業，把思想和行動統一到高新區推動教育高質量發展的決策部署上來，切實擔當起為黨育人、為國育才的光榮使命。高新區將進一步弘揚尊師重教的社會風尚，以最優資源、最好政策、最大力度支持教育事業發展，不斷激發教育工作者的積極性、主動性和創造性，全力辦好人民滿意的高新教育。

 

大會結束后，與會領導及嘉賓一行參觀了第十一初級中學以科技創新為主題的“夢想工廠”，有趣、多元、豐富的項目激發了學生探索、認知世界的能力，這也正是“五育并舉”落到實處,激勵學生全面發展的一個重要體現。